完美版《小桥流水人家》.ppt

谢冰莹的家乡在湖南冷水江铎山，她自1947年离开故土，就永远没有踏上回乡的石板路。 她曾说“如果我不幸地死在美国，就要火化，然后把骨灰撒在金门大桥下，让太平洋的海水把我飘回去” 当她逝世后，家人终于将她的骨灰撒入江海，圆了她的还乡之梦。 小桥流水人家： 潺 婀 粼 涸 螃蟹 缀 读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？ （思念、热爱家乡） 几间矮小的平房光线很暗地面潮湿 大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。 三个成语说明了人们生活安定舒适，无忧无虑，快乐祥和的特点 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。　 多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言。你知道“那段日子”，是指什么样的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？ （那段日子，指的是童年在家乡生活的那段时间。那些美好的印象，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。） * * 小桥流水人家 作者简介 语出马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。用诗句做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 （ē） （婀娜） （hé） （zhuì） （干涸） （chán） （潺潺） （lín） （粼粼） （páng xiè） （点缀） （螃蟹） 小桥 流水 人家 小桥、流水、人家这三个词语大家都很熟悉，这三道风景也都见过。作者把诗句作为题目，到底是写的什么呢？我们一起来看课文吧 阅读步骤: （1）读准读音（2）读思结合 　　 （3）圈画批（4）交流讨论。 《小桥流水人家》 第一部分：（1、2自然段）写“小溪” 第二部分：（3、4自然段）写“小桥” 第三部分：（5、6自然段）写“人家” “家乡景色”、“家乡生活” . 在这篇课文中，作者对故乡的哪些景致怀念？ 小结： 作者 深情地写出了留在记忆中的美好的故乡生活。表达了作者的思念家乡、热爱家乡之情。作者通过写什么景物，用什么样的语言来表达这种思乡之情呢？让我们一起去细细品味吧。 仔细快速的从第一部分找出“小溪”有哪些 美丽的景观？ 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。　　天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 1 ：首先请同学们有感情的把第一部分描写小溪的自然段读一遍： （1）小溪 小溪特点:清澈见底，终年环绕村庄。 小溪两边的柳树:美、自然。 村民和小溪的关系:孩子们在小溪里嬉 戏。 通过对故乡景致和童年玩耍的回 忆，间接表达了对故乡的思念之情。 问题二：请同学们先讨论一下这些景观有什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？ 流水 柳树 水鸟 村民 小朋友 流水 清澈见底 柳树 婀娜、美、自然 水鸟 歌唱 村民 灌溉、清洗 小朋友 捉鱼、玩 景观 特点词汇 通过上面分析我们知道作者家乡的流水是清澈见底的，柳树是婀娜的、美丽的、自然的，水鸟发出地声音是悦耳动人的；还有那纯朴的村民和顽皮的小朋友，让我们深深感受江南水乡纯朴与美丽，小溪人民的质朴与和谐。 问题三：“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句话运用了什么修辞手法描写这些景物？表达了作者的什么样的感情？ 答：运用了拟人的手法，描绘了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水的流动声，表达作者对家乡景物的喜爱和赞美 小桥 一条小小的木桥，横跨在溪上。我