家用电风扇控制逻辑电路设计.doc

课程设计名称： 电子技术课程设计 题 目：家用电风扇控制逻辑电路设计 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 赵桐：家用电风扇控制逻辑电路设计 辽宁工程技术大学电子技术课程设计 PAGE 14 PAGE 15 辽宁工程技术大学 课 程 设 计 成 绩 评 定 表 学期 2010-2011学年第2学期 姓名 专业 班级 课程名称 设计题目 家用电风扇控制逻辑电路设计 评 定 标 准 评定指标 分值 得分 知识创新性 20 理论正确性 20 内容难易性 15 结合实际性 10 知识掌握程度 15 书写规范性 10 工作量 10 总成绩 100 评语： 任课教师 时间 2011年 6月 24日 备 注 课程设计任务书 一、设计题目 家用电风扇控制逻辑电路设计 二、设计任务 用中小规模数字集成电路实现电风扇控制器的控制功能： 1. 用三个按键来实现“风速”、“风种”、“挺住”的不同选择； 2. 用六个发光二极管分别表示“风速”、“风种”的三种状态； 3. 电风扇在停转状态时，只有按“风速”键才有效，其余连个按键不响应； 4. 优化设计方案，使整个电路采用的集成块应尽可能少。 三、设计计划 电子技术课程设计共1周： 第1天：针对选题查阅资料，确定设计方案； 第2天：电路原理设计，进行元器件及参数选择； 第3～4天：电路仿真，画电路原理图； 第5天：编写整理设计说明书。 四、设计要求 1. 系统工作原理说明； 2. 画出系统电路原理图； 3. 对所设计的电路全部或部分进行仿真，使之达到设计任务要求； 4. 写出设计说明书。 指 导 教师： 时 间： 摘要 本次课程设计的目的是：设计家用电风扇控制逻辑电路。设计的功能包括风速和风种的调节以及停止功能。在控制面板上有六个指示灯指示电扇的状态。三个按键分别为选择不同的操作－“风速”、“风种”、“停止”。当按下“风速”键时，电风扇开启，连续按键可依次循环调节风速的强度—弱、中、强；风扇开启后，通过按“风种”键可依次循环调节风的种类—正常、自然、睡眠。按下“停止”键后，不论风扇工作在何种状态，将立即停止工作。 关键字：风速；风种；电子控制；逻辑电路 ； 目录 1 综述………………………………………………………………… 1 2 电路设计框图及功能描述………………………………………… 2 3 电路原理设计……………………………………………………… 3 4 电路原理图及说明………………………………………………… 6 5 课程设计体会……………………………………………………… 9 参考文献……………………………………………………………… 10 1 综述 目前的台式电风扇和落地式电扇都是采用机械控制，主要控制风速和风向。然而随着 电子技术的发展，目前的家用电扇大多采用电子控制电路取代了原来的机械控制器，使电风扇的功能更强，操作也更为简便，更趋于智能化，让人们体会到科学技术的发展给生活带来的方便。随着科技及经济的不断发展，电子技术将应用到各个领域，为社会做出更大的贡献，给人们的生活带来更多的方便之处。 2 电路设计框图及功能描述 目前，人们家庭所有的电风扇正越来越多地采用电子控制线路来取代原来的机械控制器，这使得电扇的功能更强，操作也更为简便。图2.1为电扇操作面板示意图。 强 中 弱 强 中 弱 K1 L1 L 睡眠 自然 正常 L4 L5 K3 停止 风种 风速 图 2-1 操作面板示意图 在面板上有六个指示灯指示电扇的状态。三个按键分别为选择不同的操作－风速、风种、停止。其操作方式和状态指示如下： （1）电扇处于停转状态时，所有指示灯不亮。此时只有按“风速”键电扇才会响应，其初始工作状态为“风速”－弱，“风种”－正常位置，且