小学语文S版四年级上册语文百花园三.ppt

读一读，注意“一”字声调的变化。 “一”的本调是一声。它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读一声。如：一、二十一、第一、初一等。 在下面几种情况下，“一”会发生变调现象。 1、在四声前念二声。 例如：一样、一座、一位、一次、一下子…… 2、在一声、二声、三声前念四声。 例如：一般、一年、一口、一起、一碗…… 3、夹在重叠动词中间时念轻声。 例如：试一试、想一想、看一看…… 4、用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。 例如：去一趟、认识一下、好一点儿、贵一些… 汉字真有趣 仔细观察“析”和“折”的象形文字和图片，说说你发现了什么。 我发现析的图片像一个斧头在劈开树木；而折的图片则是把树木砍断 原来，通过观察象形文字和图片，就能了解字大概的意思啦 析：表示用斧头把树木劈开，是“分开、分散”的意思。 折：表示用把斧头把草砍断，是“折断、弄断”的意思。 总结：有时候，通过字形、字义的观察，就可以辨析许多形近字了。 明：日月齐照，大放光明。 尖：上小下大，形似山尖。 休：一人倚树，立足休息。 采：手在树上，采摘东西。 灾：室中失火，酿成火灾。 艳：色彩丰富，鲜艳美丽。 泪：眼睛流水，泪水汪汪。 歪：不端不正，东倒西歪。 把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。 我家买了一份家庭财产保险。 保险：①保证，担保 ②根据保险法进行的一种保障投保人受损失后能得到赔偿的商业保险行为。分为财产保险和人身保险。 这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。 这孩子大大的眼睛，真精神。 精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态。 ②活跃，有生气。 绳锯木断， 水滴石穿。 勤能补拙（zhuō）是良策， 一分辛劳一分才。 业精于勤荒于嬉（xī）， 行成于思毁于随。 不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。 绳锯木断， （ ）。 勤能补拙是良策，（ ）。 业精于（ ）荒于（ ）， 行成于（ ）毁于（ ） 。 不登高山，（ ）； 不临深溪，（ ）。 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。 主要成就：诗、词、赋、散文、书法、绘画 代表作品：《赤壁赋》《石钟山记》《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀古》 解答问题 1.课文讲了苏东坡改联立志的故事 2.识遍天下字 发奋识遍天下字 读尽人间书 立志读尽人间书加了“发愤”和“立志”两词，能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理。下定决心，从此要发奋读书。这一改，没有了原先的“狂”气，变成努力的方向了。从此以后，苏东坡变得谦逊起来，孜孜不倦地识字、读书，终于成为一代大诗人、大文豪。 启发：我们知道学无止境，无论做什么事情，我们都要虚心求教，遇到问题要勤动脑筋，认真思考，不能骄傲，更不能自负，这样才能将事情做的更好。正因为苏东坡少年时立下了远大的志向，从而发奋读书，所以后来写下了许多的诗词，成为我国文学史上伟大的文学家。 阅读课本相关内容，说一说： 1.写书名。2.写篇名。3.写作者。 4.写精彩句子。5.写感想收获。 书名 篇名 精彩句子 精彩句子所在页 感想收获 作者 书名 《冰心散文》 篇名 《再寄小读者·通讯四》 作者 冰心 精彩句子 在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（151页） 感想收获 我们要学会勇敢地面对生活中的艰难困苦。