小巷深处(张江集团学校).ppt

读课文概说故事 这是一个 的故事？ 盲女收养弃婴，并在她身上倾注了全部的母爱；女儿长大后嫌弃养母，但最终悔悟。 我对母亲的情感有怎样的变化，经历了哪几个阶段？ 满足、自豪 厌恶、想摆脱 淡忘、隔绝 自责、悔悟 读课文速说线索 以人物情感变化为线索，把生活琐事联系起来的写法，是散文写作中的常见写法。 文章的主线是——我对母亲的情感变化 养母对“我”无私的爱表现在： （1）为了我，她拿出微薄积蓄换住所。 （2）为了我，她改变了以往的泼辣性格。 （3）为了我，她终年辛勤劳作，苦心经营。 （4）为了我，她不让我帮忙，只让我专心读书。 （4）当“我”因为虚荣而厌恶这个家，并疏远她时，为了我，她抑制悲伤，表现得十分平静。 （5）为了顾及“我”的感受，她克服种种困难，不断给“我”送钱送物的时候都不见我。 母亲为了我，她 。 小结文中两个人物形象 ? （1）母亲的形象： 高尚无私、坚韧执着、沉默奉献。 ? （2）“我”的形象： 为爱所动、悔悟改过、懂得爱心。 读课文美说语言 “妙在?????????????，写（用）得好，它表现了 （写出了、它说明了、它点出了)???? ??????? ” 一个词 一个短语 一个句子 一个段落 一种修辞 一种描写 读课文详说细节 文中有几处提到竹棒？各有什么作用？ 1、既写出盲人的特征，又透露出英姨的自立和自强。 2、自从有了养女，养女代替了母亲常年用的那根光润的竹棒，这竹棒成了母女相濡以沫的感情纽带。 3、英姨又从角落里拿出来又光又亮的竹棒，表现出孤独、落寞、隐忍的痛苦，又表现出她理解女儿，奋力自强，无怨无悔，一往情深的母爱。 竹棒既是英姨与命运抗争、顽强自立的精神载体，又是她拳拳母爱的见证。 文章中“小巷” 的形象有何含义？ “小巷”的形象： “小巷”的形象贯穿全文，是母亲花尽所有的积蓄苦心经营的母女俩相依为命的家，小巷深处有母亲，有爱，是我的感情寄托。 这里的“小巷”和“竹棒”都是瞎眼母亲无私博大母爱的形象依托，在文中起到了串联材料、表现情感的作用。 重点品析 1、母亲“眼睛是那么黯淡”，为什么“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”？她在憧憬什么呢？ 因为母亲是个瞎子，所以眼睛是黯淡无光的。但她对女儿的爱是那么明确，那么强烈，那么不可动摇，所以立在那儿是那么挺拔，那么坚定。 她在憧憬女儿能理解母亲的一片苦心，能回归到昔日母女融洽的情感状态中。 2、“我依稀看到了村旁那长长的路……长长的人影”这些是“我”真实看到的景象吗？这些形象有什么作用？ 这不是“我”真实看到的景象，这是“我”对往事的回忆，母亲无私的爱激起了“我”对往事的回忆。 这些景象是昔日母女情深的缩影，是作者寄托情感的形象。 3、最后一段，“回来”有什么深层含义？对往事的回忆有什么作用？ “回来”一语双关 一方面指自己走近母亲，更是指精神上的回归，爱的回归。女儿终于理解了母亲，激起了对母亲的热爱。 这里对往事的回忆表明“我”并未忘本，仍深深怀念过去的生活，深深地热爱自己的母亲。 请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个_________的故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。 * 找出“我”对家、对母亲感情变化的句子。 * * * * * * （深深的小巷，青石板铺成的路面、小巷深处既是母女俩家的所在，也是她们生活的场景，亦是作者感情的依托。） （那“竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，让读者掩卷深思。） * * * * 请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个_________的故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。 * 找出“我”对家、对母亲感情变化的句子。 * * * * * * （深深的小巷，青石板铺成的路面、小巷深处既是母女俩家的所在，也是她们生活的场景，亦是作者感情的依托。） （那“竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，让读者掩卷深思。） * * * *