小泽征尔的判断PPT.ppt

小泽征尔的判断 授课教师：*** 学习目标 了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断？ 学会有感情地朗读课文，从而理解课文主旨，了解小泽征尔，学习他不迷信权威，敢于坚持自己的正确判断的品质。 学会用“全神贯注、再三”造句。 ōu bànɡ xié hè 欧 棒 谐 贺 sù qì quán ɡuì 素 弃 权 桂 　 课文主要写了（ ）（ ）时，他不迷信（ ），相信自己，果敢地做出（ ），因而获得了这次大赛的（ ）。　　　　　　　　　　　 在成名前去欧洲参加指挥家大赛 权威 正确的判断 桂冠 课文写一什么事？ 你能试着给课文分段吗？ 小泽征尔 第一部分： 第二部分： 第三部分： 日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。 小泽征尔在参加指挥大赛时果敢地指出乐谱有错误，并在大赛中夺魁。 小泽征尔在大赛中夺魁的原因。 （1） （2-3） （4） 知识精讲 学习第一部分，思考：小泽征尔是什么人？ 日本著名指挥家。1935年生于中国沈阳，1951年入日本东京桐朋学院就读作曲专业，后改学指挥。1959年在第九届法国贝桑松国际指挥大赛中获第一名。1960年初次登台指挥法国国立广播管弦乐团，接着又出色地指挥过纽约爱乐乐团，1970年起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指导，后与波士顿交响乐团签订终身合同，任音乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥。他曾指挥演出过中国作品——琵琶协奏曲《草原小姐妹》、弦乐曲《二泉映月》和《白毛女》组曲等。 知识精讲 学习第二部分 合作探究：小泽征尔是在什么情况下做出果敢的判断的？ 在决赛时,他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。 参加指挥家大赛 —— 决赛 ——面对国际音乐大师 课文哪句话写出了小泽征尔的指挥家的风度和气质？ 知识精讲 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。 你能用“全神贯注”写一句话吗？ 学习第3自然段。 思考：小泽征尔为什么能做出这样的判断？ 演奏中，小泽征尔听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。 指挥——发现——重奏——仍觉得不自然 知识精讲 小泽征尔是怎样做出了什么样的判断？ 知识精讲 在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 用“再三”写一句话。 “不！一定是乐谱错了！” 此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？ 知识精讲 因为( )，所以小泽征尔不得不考虑再三。 因为( )，所以小泽征尔不得不考虑再三。 因为( )，所以小泽征尔不得不考虑再三。 因为( )，所以小泽征尔不得不考虑再三。 因为( )，所以小泽征尔不得不考虑再三。 乐谱出现了不和谐 在场的观众是来自世界各地的音乐大师 是世界一流的乐队演奏 是具有国际水平的乐曲 在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题 学习第三部分。 快速阅览第4自然段，思考问题： 为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？ 知识精讲 原来，这是评委们精心设计的，目的是（ ）。 试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断 “他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。”这种素质指的是什么？ 知识精讲 不迷信权威，坚信自己的正确见解。