小设计大智慧.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第五单元 美要全面感受 1 美要细致观察 2 美要大声表述 3 美要动手创造 4 在选购文具时你更在意它的美观性还是实用性， 还是两者都会考虑？ 请观察你手中的日用品，是否既美观又实用。美观性体现在哪里？实用性体现在哪里？ 美要全面观察——因为好的设计是美观与实用的结合体。 美要全面感受 1 美要细致观察 2 美要大声表述 3 美要动手创造 4 铅笔的故事…… 听完了老师讲的故事，大家有什么感想吗？ 　　　请你细致的观察一下，手中的日用品和身边一些物品的设计细节，你能发现设计师们在细微之处的智慧吗？ 美要细致观察——细节之处最能体现创意。 美要全面感受 1 美要细致观察 2 美要大声表述 3 美要动手创造 4 学生分组观察教师提供的日用品设计图片，组员根据教师提供的问题欣赏、讨论。 小组派代表用语言表述。 要求：全面深入的观察，能发现细小之处的美，表述语言美，声音洪亮，举止大方。 双层坚果盘 带u盘功能的笔 便携式测距器 双层椅 树形书架 可夹式杯托 1 2 3 4 5 6 美要大声表述——灵感来自于思想火花的碰撞。 美要全面感受 1 美要细致观察 2 美要大声表述 3 美要动手创造 4 你在生活中有什么有价值的发现和创造吗？ 美要动手创造——让众人共享设计的智慧。 　　通过今天的这节课，大家有什么收获吗，你能 用一句话或者一个词概括你现在内心的感受吗？ 美的设计在人们衣食住行的方方面面，生活到处都充满着设计者的智慧。如果我们有一双善于发现美的眼睛，如果用心思索生活中的美，如果我们能用勤劳的双手让自己的生活更美，那我们就是生活的艺术家！