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28* 尺有所短 寸有所长 尺有所短,寸有所长: 也作“尺短寸长”。尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短;寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。 我会说 课文由 组成, 一封是 ;另一 封是 。 柯岩原名冯恺,柯岩是她的笔名。关于这个笔名,柯岩解释道:“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯;岩呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名,因为我知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。” 检测认读生字: 柯岩 冒昧 嫉妒 寂寞 患者 告诫 分析 判断 和睦相处 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 年少气盛 患难与共 默读课文,想一想,议一议 张国强同学的信中讲了什么问题?柯岩建议张国强怎么解决问题呢? 与朋友相处有诀窍: 学着发现人家的长处,一 点一滴地改正自己的不足,就 会拥有越来越多的好朋友,彼 此知心交心,患难与共。 写信的格式: 称呼: 正文: 结尾: 署名: 日期: 柯岩老师:   您好。   我从报上读到您写给小学生的信,很有意思,虽然我不认识您,还是想冒昧地给您写封信,向您说件事儿。   我在班里原来好朋友很多。最近,我的作文……希望您能帮助我摆脱困境。   敬祝 身体健康            小学生 张国强              5月10日 称呼:第一行,顶格,后面加冒号,表示         下面有话要说。 正文:信的主要部分。开头空两格,先写 问候的话。 结尾:写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝 你”等话,另起一行空两格写,“敬 礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名:信的右下方写上写信人的名字。 日期:可写在署名后,也可另起一行写。 写信的格式: 称呼: 正文: 结尾: 署名: 日期:

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