13-综合课程设计-课件1-综合课程设计-课件13-综合课程设计-课件13-综合课程设计-课件.ppt

* 课程设计性质与目的 课程基本要求 课程基本信息 课程设计题目要求 设计步骤 调试步骤 计划安排 课程设计报告格式要求 考核办法 一、课程设计性质与目的 课程设计的性质 课程设计的目的 ●是自动化专业学生在理论课的学习之后，应完成的一个重要的实践性教学环节。 ●达到熟练使用可编程控制器来实现简单控制系统的控制要求，熟练地进行系统外围电路设计、接线、编程、下载、调试等工作； ●培养独立解决实际问题和从事科学研究的初步能力； ●为将来从事电气控制方面的设计、维护等工作打下良好的基础； ●在毕业前获得完整的电气工程实践训练； 第2周-第3周 完成控制系统的硬件电路设计 第4周-第7周 完成控制系统的软件设计和系统调试 第8周 撰写报告与答辩 二、时间安排 ● 1．掌握可编程控制器硬件电路的设计方法。 ● 2．熟练使用小型可编程控制器的编程软件，掌握可编程控制器软件程序的设计思路和梯形图的设计方法。 ● 3．掌握可编程控制器程序的应用系统的调试、监控、运行方法。 ● 4．通过课程设计熟练掌握资料的查询（图书、网络），将电气控制与PLC课程所获知识在工程设计工作中综合地加以应用，使理论知识和实践结合起来。 三、课程设计的基本要求 （1）电梯停于某一层，当有高一层呼叫信号时，电梯上升到呼叫层停止。 例电梯在1楼，4楼呼叫，则电梯上升到4楼停止。 （2）电梯停于某一层，当有高多个信号呼叫时，电梯到低的呼叫层停5秒后继续上升到高的呼叫层。 例如电梯在一层，2、3、4层同时呼叫时，则电梯先上升到2层，并且停5秒后继续上升到3层，再停5秒后继续上升到4层停止。 设计题目要求 1．电梯上升 2、电梯下降 （1）电梯停于某层，当有低层信号呼叫时，电梯下降到呼叫层停止。 （2）当低层多个信号同时呼叫时，则电梯先下降到高的呼叫层，停5秒后继续下降到低的呼叫层 3.电梯上升或下降过程中，任何反向的呼叫信号均无效 4.配有显示单元，显示即时楼层的层数 5.人数10个 设计题目要求 拓展部分 4层以上的电梯控制画出流程图和电梯图 （1）根据控制要求确定所需的输入元件、输出元件，据此确 定PLC的I/O点数； （3）进行I/O地址分配，绘制PC外部接口接线图。（实验接线图）。 （2）根据I/O点数和控制要求选择合适的PLC型号； 设计步骤 （2）据控制要求及I/O分配设计出能够实现其控制功能的 梯形图程序。 采用任意一种设计方法设计程序； （3）联机调试。 1．系统硬件设计 2．系统软件设计 （1）根据控制要求和工艺过程画出程序流程图 1．接线（按照设计好的硬件接线图进行连线）。 2. 编程（应用FX-PLC软件进行编程。 4.接通电源 5.在线工作（在工具栏中选择“PLC”，选择“在线工作”，出现“CX-P”对话框，“关于连到PLC，希望继续吗？”选择“是”） 3.编译（在工具栏中选择“程序”，再对写入的程序进行编译，； 调试步骤（优盘问题） 6.下传程序（选择下传图标 ，将编译好的程序传送到PLC，在传送的过程中，只传送程序，不传送扩展函数。下载结束后，再回到“运行模式”）。 8．分析运行结果。 7．运行程序，记录结果。 PLC控制系统实验接线原理图 课程设计报告格式要求 课程设计题目： 课 程 设 计 任务 书 设计地点 起止日期： 设计任务及日程安排： 1.设计任务： 完成的设计任务的要求 2.日程安排： 要求：课程设计报告要做到层次清晰，论述清楚，图表 正确，书写工整。参考格式如下： 课程设计报告格式要求 目 录 1 引言 （任务、要求）（主要写课题设计的目的、设计内容及要实现的目标） ……………………………………页码 2 系统总体方案设计……………………………………页码 2.1 系统硬件配置及组成原理(列出控制系统中输入元件、输出元件以及)；（要有系统组成图） ………………页码 2.2 估算内存容量…………………页码 2.3 定义系统变量及输入、输出信号的I/O地址分配表…页码 参考 课程设计报告格式要求 3 系统硬件电路设计 …………………………………… 页码 3.1 主电路设计………………………………页码 3.2 控制电路设计………………………………页码 3.3 电源电路设计…………………………………