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2002年居民消费结构图 恩格尔系数(Engels Coefficient) 是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。 是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标。 其计算公式如下： 食物支出金额÷总支出金额x100%=恩格尔系数 根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。 改革开放以来，我国城镇和农村居民家庭恩格尔系数已由1978年的57.5%和67.7%分别下降到2010年的36.5%和41%。 三代人的消费观念和消费行为对比 三代人的消费观念和消费行为对比 得出结论 老板姓手中可支配的钱多了 商品丰富、种类繁多，买房、买车、旅游、健身、娱乐、教育投入，等 我的压岁钱 2008年2月11日的《济南日报》报道：春节了，孩子们收到不少压岁钱。济南某商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天竟花掉3万元压岁钱… … 最终商家与家长们达成协议,将家长们不认可的部分商品退货。 在材料中找出： （1）中学生在消费时容易出现的错误行为？ 错在哪儿？为什么错？ （3）在现实生活中，我们应该如何消费？正确的消费观是怎样的？ 树立正确的消费观 理性消费 绿色消费 适度消费 物质消费与精神消费相协调 在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。一本有益的书，一部精彩的电影，一次愉快的旅游……都会给我们带来更多的快乐，使我们的生命更加精彩。 消费选择多样 消费水平提高 消费观念变化 和你有关的银行业务－存款 根据需要选择不同的介质（存折、存单、借记卡） 根据需要选择不同的储蓄种类（活期、整存整取、零存整取、教育储蓄等） 根据需要选择不同的存期（不定期、3个月、6个月、1年、2年、3年、5年等） 存款的利率（钱的“价格”）－由人民银行统一公布和管理 存款的计息方法（活期－积数，定期－单利） 小提示 养成存款的习惯是培养理财能力的基础 存款要注意防范通货膨胀风险：加息的时候存期短一点，减息周期中，存期长一点。 给爸爸妈妈出出主意：什么东西要先买，什么东西可以后买，店里什么时候会真正打折 和你有关的银行业务—信用卡 信用卡具有方便、安全、先消费后还款、规定时间内还款可免息等好处 但信用卡容易刺激非理性消费，如果没能按规定还款，就无法享受应有的便利。 学生应该使用借记卡，但如果父母给办了信用卡附卡或者在使用父母的信用卡，你应格外注意，以免给父母带来麻烦。 用卡前一定要正确理解“游戏规则”：如免息还款期的条件，最低还款额，不同还款情况的计息结果、免年费的条件等 使用信用卡应注意的安全小常识：保护密码、核对签名等 使用信用卡应注意量入为出并按时足额还款，保护持卡人良好的信用记录 * 北师大 第七课 关注经济发展 第三框题 学会合理消费 食品 医疗保健 居住 衣着 教育文化娱乐服务 杂项商品和服务 交通和通讯 食家庭设备用品及服务 恩格尔系数 恩格尔系数 对比变化,说明什么? 改革开放以来,我国居民生活持续得到改善,城乡居民人均收入不断增长,居民生活质量明显提高,居民的消费支出结构发生了显著变化。 恩格尔系数 我们会怎样支配我们手中的钱？ 我们这一代 父母那一代 祖辈那一代 考虑因素 消费内容 家庭月收入 喜爱、名牌、价格、实用 娱乐、学习用具、零食等 我们这一代 价格、生活质量、偿还能力、存钱 房贷、汽车、教育、旅游、衣食住行等 5000-10000元左右 父母那一代 省钱、存钱 吃饭、穿衣、煤气水电交通等 几百元 祖辈那一代 考虑因素 消费内容 家庭月收入 思考：三代人的消费观念发生了什么样的变化？说明什么? 消费水平提高，消费选择多样化 娱乐和享受支出增加 注重生活质量和精神方面的追求 消费观念发生变化 货退了，钱要回来了，但引起社会、家长和我们的深思。我们手中可支配的零花钱、压岁钱多了，应该怎么用呢？ 参与经济生活 关注国家经济建设 日常的消费和理财 消费是学问 理财是智慧 晒晒我的零花钱 《时事》2010-2011 第3期P38-40.doc 随手花钱，是“月光族”、 爱攀比，把父母辛苦赚来的钱挥霍在“虚荣心”上、 经常买好多零食但吃不完，通过花钱来满足欲望； 午餐叫肯德基外卖；爱时髦摆阔、充值游戏币、将钱白白扔在虚拟世界…… 提倡文化消费，边娱乐、边陶冶性情，边获得知识。 量入而出，计划消费，提倡勤俭节约 提倡科学消费、环保消费 ★根据消费需求选择消费，不盲目消费。 ★追求消费效用的最大化。 学会理财 合理消费 消费前，做预算，把钱花在关键点 消费中，不超