养成良好的职业行为习惯养成好的职业行为习惯养成良好的职业行为习惯养成良好的职业行为习惯.ppt

一、说教材 1、教材的地位和作用 2、教学目标 3、教学的重点、难点 1、教材的地位和作用 《养成良好的职业道德习惯》是出自中等职业教育课程改革规划新教材，职业道德与法律，第二单元第三课的内容。本单元的内容定位在培养学生养成良好行为习惯的目标上，前承第一单元习礼仪讲文明，后续第三单元当好国家良好公民的内容。 2、教学目标 3 、教学重点、难点 二、说学情 三、说教法学法 2、学法指导 1. 新课导入 2.新课讲授 （1） 在职业道德修养中提升职业境界 （2）慎独的内涵 （3）内省 3.课堂小结 * * * 养成良好的职业行为习惯 教师：肖庆波 学号：201102041128 说教法与学法 说学情 说教学流程 1 2 3 4 养成良好的职业道德习惯 5 说教材 说板书设计 说教材 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义 能力目标 知识目标 情感目标 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。 说教材 教学难点 教学重点 慎独的意义 学会运用内省的方法是本框的教学难点 说教材 学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。 从年龄特点来看： 学生情况 从生理上看： 该年龄阶段的学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。 教学工具 教学手段 坚持以学生为主体，以教师为主导 多媒体设备 案例额分析法 启发式教学 讨论法进行教学 理论依据 1、教法分析 合作式 探究式 体验式 说教法学法 3 课堂小结 4’ 新课讲授 22’ 新课导入 3’ 1 2 四、说教学流程 首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。 说教学流程 1.在职业道德修养中提升职业境界 2.慎独 2 1 3 3.内省 说教学流程 教学过程 设计意图 小王和小李的案例 说教学流程 首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。 教学过程 设计意图 慎独要求人们言行一致， 真实无伪，自觉遵守职业道德规范。 案例4：某中职学校拟在期末考试时推出“新政”——设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之。 说教学流程 教学过程 设计意图 让我们反思一下自己最近的思想、语言和行为，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？ 内省结束，引导学生描述自己在内省过程中心理和情感方面的感受，目的在于激发和调动学生的情感和情绪。 说教学流程 学生总结本课学到的内容，然后每个小组推荐一名代表，对本课的学习情况进行评价。 说教学流程 * * * *