一年级生命与安全教案设计一级生命与安全教案设计一年级生命与安全教案设计一年级生命与安全教案设计.doc

新乐中学集体备课教案设计 年级 学科 总第 课时 时间 年 月 日 第 周星期 个性化补充 课题 一、西瓜子的旅行 教 学 目 标 1、知道西瓜子被人吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被排出体外；人的身体是不会长出西瓜的。 2、知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习、感知和理解植物的生长规律。 重点 难点 1、西瓜子被人吞到肚子后，会依次进入食管、胃、小肠、大肠，最后被排泄出来。 2、感知植物的生长规律。 课时 教 学 过 程 措 施 ◆生命小问号 通过对“吞下西瓜子会长西瓜吗”这一问题的讨论，鼓劲学生充分发表观点，并在教师的追问中反思、质疑、修正自己的观点。 活动：吞下西瓜子会长西瓜吗？ 话题：人的身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？自己曾吞下过西瓜子或一些果核吗？吞下后，长出西瓜或其他东西了吗？ 教师鼓劲学生大胆猜想和发表自己的观点，并将观点分为“梦想”和“担心”两类，写在黑板上。 ◆生命小秘密 通过学习“西瓜子的旅行”故事，让学生讲讲西瓜子到过哪一些地方，最后被排泄出来。 活动一：故事“西瓜子的旅行”。（人体消化系统各器官的模型或图片） 活动二：西瓜的生长过程。（播种—发芽—开花—结果） ◆生命小智慧 通过各种实践体验活动，让学生从不同的视角感受植物的生长环境和生存方式，培养学生热爱植物、研究植物、保护植物的意识和行为。 活动一：猜猜哪颗西瓜子能发芽。 （阅读“生命小智慧”中的想一想，说说图上有些什么， 教 学 过 程 措 施 学生先猜测，然后教师小结。） 活动二：植物认养活动 （学生用一句话赞美自己喜欢的一位植物朋友） 活动三：种子发芽 （带领学生做绿豆发芽、插葱头等实践活动，对种子发芽的过程进行记录） 作业 设计 教学后记 板书 设计 备注：年级、学科、课时、时间、周次、个性化补充、作业设计、教后记、板书设计为任课教师必填项目。 新乐中学集体备课教案设计 年级 学科 总第 课时 时间 年 月 日 第 周星期 个性化补充 课题 二、美丽的缺牙巴 教 学 目 标 1、通过展示牙的生长过程，使学生了解换牙是每个人都会经历的正常现象，并帮助学生接受这一成长现象。 2、通过换牙、蝉脱壳、蚕蛹成蛾等事例，让学生明白生命是在变化中不断成长的。 3、让学生结合自身实际，感知生命在变化中不断成长。 重点 难点 1：换牙是每个人都会经历的正常现象，应正确看待和接受这一现象。 2、让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断成长的 课时 教 学 过 程 措 施 ◆生命小问号 此板块通过图画讲述了一个小男孩担心掉牙的故事。 活动：听故事“明明换牙” 师：你想了解换牙的全过程吗？ ◆生命小秘密 活动一：看图讲故事 1、教师指导学生看“生命小秘密”开始的六幅图，相机询问相关内容。（师引导学生重点关注图中娃娃的牙齿变化和文字说明） 2、请学生把看懂的知识说一说，注意牙齿生长的时间顺序。 3、教师进行小结。 活动二：可爱的乳牙 学生展示自己的乳牙，说说自己的换牙故事。 活动三：表演“开心缺牙巴” 1、教师指导学生看懂图画故事。 2、学生讲一讲图中的故事。 3、教师指导学生说一说图中人物的对话。 4、同桌练习表演故事。 5、选出学生代表在全班同学面前表演故事。 活动四：朗诵童谣。 1、先由教师朗读教材中的童谣。 教 学 过 程 措 施 2、学生认真听完后，自由朗读。 3、全班同学齐声朗读，并说说童谣里的意思是什么。 活动五：我的缺牙巴照片。 1、请已经换牙的学生给自己照一张开心缺牙巴的照片。 2、在班上展示自己的缺牙巴照片，比一比谁有照片更笑得开心。 3、将自己的缺牙巴照片贴在书上的空白处。 4、同学之间相互赞美。 ◆生命小智慧 活动一：听老师讲故事 1、教师讲述蝴蝶从卵变成蛹，再变成蝴蝶的故事和蝉脱壳的故事。 2、学生听完后，说说自己明白了什么道理。 3、指导学生观察树木和人物的连续图画，引导学生归纳树木成长和人类成长的相同、不同之处。 活动二：我在长大 1、引导学生观察教材中的学生讨论图画，看看他们说些什么。 2、学生结合自身成长事例参与讨论。 活动三：帮家人选合适的物品。 1、让学生观察教材最后“说一说”中的图片，然后为爸爸妈妈、爷爷奶奶和自己分别选一选能使用的物品，并说明理由。 2、学生说一说为什么不同的年龄要选择不同的物品使用。 3、拓展：现在的我能做哪些力所能及的事？ 作业 设计 教学后记 板书 设计