医学分子生物学课程标准医学子生物学课程标准医学分子生物学课程标准医学分子生物学课程标准.doc

医学分子生物学课程标准 建议课时数：54节 适用专业：中药专业，中药制药技术专业，药品质量检测专业 先修课程：生物化学 开课单位：药学系 一、前言 （一）课程性质 医学分子生物学是研究生命化学的科学，它在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。是学生必修的基础医学课程，为学习其它课程、在分子水平上认识病因和发病机理、诊断和防止疾病奠定扎实的基础。当今生物化学越来越多的成为生命科学的共同语言，它已成为生命科学领域的前沿学科。在分子水平上阐明生命现象的科学，它的理论和技术已经渗透到其他基础医学和临床医学和整个医药卫生的各个领域，被用以解决医学各门学科中存在的问题。分子病理学、分子药理学、免疫化学、临床酶学以及生物工程学等相继崛起，使生化药物和生物工程产品应用于临床实践，前景诱人。现代的生化理论和技术有着广泛的实用价值。应用生化技术检查体内代谢改变的某些指标，对疾病的诊断可提供重要的参考；根据生化理论解释病因，对于某些疾病设立施治方案具有针对性。总之，医学生物化学的理论知识与技术，是现代基础和临床医学理论及实践体系中的一个重要组成部分。医学生物化学是医学科学重要的一门基础课，应很好学习并系统地掌握其基础理论知识和必要的技术手段。掌握了知识，对于学习基础理论和在实践中应用会有很多帮助。 （一）总目标 这门课主要向学生传授遗传信息的贮存、传递与表达（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、基因表达调控、基因重组与基因工程）；细胞间信息传递；血液、肝的生物化学；钙、磷代谢与微量元素等生命科学内容，使医学学生为深入学习其他医学基础课、临床医学课程乃至毕业后的继续教育、医学各学科的研究工作中在分子水平上探讨疾病的病因、发病机理及疾病诊断、预防、治疗奠定理论与实验基础。知识目标： 要求学生必须具有较好的生物学物理学和化学方面的基础，能够将这些基础知识运用到的学习中，要求学生能从生物大分子的组成﹑结构和性质去认识结构与功能的关系；；基因信息传递的分子基础；基因工程技术及其与医学应用的联系；细胞信息传递以及等。能力目标：态度目标： 具有严谨的科学态度和实事求是的工作作风具有严格的法律、规范意识 序号 学习任务 知识要求 能力要求 1 绪论 ▲掌握医学分子生物学的概念 ▲能说出医学分子生物学的研究对象 ▲能说出医学分子生物学最近现代研究成果与热点 2 基因的结构与功能 3 基因组的结构与功能 ▲掌握人基因组存在大量重复序列的特点 ▲原核生物基因组的结构与功能 ▲了解多基因家族与假基因；病毒基因组的结构与功能 4 基因组复制 ▲能说能DNA复制的整个过程，其中用到的酶，新链形成的特点，原核与真核复制的异同点 5 DNA的损伤与修复 ▲掌握DNA损伤的修复 ▲熟悉DNA损伤的多种因素；DNA损伤的机制 ▲了解DNA损伤和修复的意义 ▲能说出常见的DNA损伤和修复方法 6 基因表达 ▲掌握mRNA、tRNA，rRNA在翻译过程中的作用和相互配合关系遗传密码的特点密码子和反密码子的关系遗传密码表的用法翻译的起始、肽链的延长、肽链的终止过程翻译后的加工原核、真核生物翻译起始的异同蛋白质生物合成与医学的关系 7 基因表达调控 基因表达的概念乳糖操纵子调节机制顺式作用元件和反式作用因子基因表达调控的基本原理原核基因转录调节特点真核基因组结构特点真核基因表达调节特点基因表达的方式其他转录调节机制 8 基 ▲掌握基因组学概念▲熟悉人类基因组计划；后基因组时代生命科学的发展趋势；功能基因组学；蛋白质组学 ▲能说出人类基因组计划研究的目的和内容 9 细胞信息传 ▲掌握细胞间信使物质与细胞内信使物质（第二信使）受体的概念、分类、受体作用的特点膜受体介导的信息传递方式胞内受体介导的信息传递受体的结构与功能及受体活性的调节信息传递途径的交互联系信息传递与疾病 10 细胞异常增生性疾病的分子机制 ▲掌握癌基因；抑癌基因；癌基因与抑癌基因在肿瘤发生中的作用 ▲熟悉器官纤维化的分子机制 ▲能说出原癌基因的概念 ▲能清楚原癌基因是人人都有，在激活的状态下才能激发肿瘤 11 基因操作 ▲掌握核酸的理化性质；基因的获取；基因的克隆 ▲熟悉克隆基因的表达 ▲了解基因表达的分析；基因功能的分析 ▲能说出常见的基因检测方法以及检测对象 ▲能说出基因克隆的过程 12 分子生物学与药物发现 ▲掌握分子生物学技术在药物发现中的应用 ▲熟悉现代分子生物学与药物发现 ▲了解传统的发现药物模式 ▲能说出现代分子生物学的药物研究方法 四、实施建议 （一）排课方式 采用项目集中排课方式，要求每个项目教学任务后才能进行下一个项目的教学。 （二）作业安排 布置课后作业。 （三）课内与课外学时数要求 课内教