2006届重庆市高三联合诊断性语 文考试（第一次）.doc

2006届重庆市高三联合诊断性考试（第一次） 语 文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共39分） 一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．徇私/驯熟 咆哮/肖像 惬意/提挈 连咳带喘/金蝉脱壳 B．偈语/鲫鱼 畏葸/玉玺 胴体/栋梁 耆年硕德/骐骥一跃 C．投奔/奔命 着急/着火 给养/给以 强词夺强/强人所难 D．丧气/沮丧 殷实/殷红 反省/省悟 罪不当罚/独当一面 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．凝炼 突如其来 融会贯通 磨肩接踵 B．余晖 疾言厉色 委曲求全 箭拔弩张 C．惹事 春华秋实 备尝艰辛 改辕易辙 D．渔具 纾尊降贵 默武穷兵 黄梁一梦 3．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 （1）元旦期间，凡在本店购物满100元者，本店将_______一份精美的礼品。 （2）昨夜一阵淅淅沥沥的春雨，_________了干涸的土地，给万物带来了生机。 （3）今年9月10日，我市40位教师出席“名师奖”颁奖大会，光荣地_____。 A．惠赠 浸润 授奖 B．敬赠 浸渍 授奖 B．惠赠 浸渍 受奖 D．敬赠 浸润 受奖 4．下列选项中标点符号使用有误的一项是 A．一部韩剧《大长今》，让人们重新领略了中医的无穷魅力；除了针灸术、药膳术在电视剧中大放异彩外，中医美容术也在其中小露峥嵘。 B．这本刊物凝聚着编者的全部心血，我们只需要看看如下这些标题：《被温暖照亮》《寒冷的味道》《有月亮的晚上》，就能感受到编者关注社会、关注人生的真情。 C．“到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈使劲敲着我房间的门，“焰火晚会马上开始了，再不走就赶不上了！” D．中国画几近天成的储蓄与西方某些现代艺术密电码一样概念化的晦涩有别——那不是审美或审丑的感知过程，而是炫耀玄学的思辩过程。 5．下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了西周初年至春秋中叶的诗歌作品305篇，按内容分为“风”“雅”“颂”三类，其表现手法有“赋”“比” “兴”三种。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。 B．徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再别康桥》《春风沉醉的晚上》等充分体现了他的创作特点。 C．李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、刘禹锡的《石头城》是唐诗的代表作，柳永的《雨霖铃》、辛弃疾的《永遇乐 · 京口北固亭怀古》是宋词的代表作。 D．《等待戈多》是西方荒诞派戏剧的代表作之一，作者萨缪尔 · 贝克特于1969年获得诺贝尔文学奖 二、（本大题共4小题，每小题3分，共12分。） 阅读下文，完成第6--9题。 ①科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征——政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的“思想国”：中国的“知识阶级即‘哲人’对帝国的统治者有着广泛的影响”，“标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实”是，“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。” ②科举制度并没有实现“理想国”，但却实践了前现代世界最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说，科举是帝制中国社会结构的中枢。就社会政治而言，自上而下，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供人才，保证官僚体系运转，巩固了封建皇权；自下而上，科举又是一个制度化的流动晋升的渠道，社会基层的优秀分子，由此可以进入社会精英统治阶层，参与管理国家。社会晋升机制，是社会结构的核心。科举构成帝制中国的内在结构性动力，它沟通了官民阶层。数世白身者，一登龙虎榜，就可能出将入相；而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。 ③科举不仅是中国社会结构的核心，也是中国文化的核心。儒家思想是中国传统社会主义的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上儒家经学化，从一种普通的学说变成圣典；制度层面上，儒家知识作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了真理的权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。 ④从某种意义上说，中华文明传统最重要的特征，就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进社会中官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，