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六年级下学期语文模拟试卷
六年级下学期语文模拟试卷语言积累(40分)一
(1)(2)(3)选字组词。(3分) (呐 纳)____喊?????? 火柴____(梗 便)???? 气____(魂 魄)? (魅 魁)____力????? (嘹 缭)____亮?????? (溶 熔)____炼
修改病句。(6分) (1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 __________________________________________________
(2)不管你信不信,事实才是事实。 __________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。? __________________________________________________
课外积累。(分)(1)科学家在困难面前毫不气馁,我们也要学习这种精神,收集一些你感触深刻的标语或者谚语作为激励自己的话。________________________________________________________________(2) 读书破万卷,下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯,你还知道关于读书的名言吗?写出两句。()()选择恰当的比喻,依次填入空格处。(4分) ????????????? 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去??? 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是( )(分) ?? 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ?? 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 ?? 待到重阳日,还来就菊花。?????? 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ?? 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。?????? A、???? B、???? C、???? D、
二、阅读理解(30分)()牛 现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。 我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。? 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。 从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
(1)1. 写出下列词语的近义词。(3分) 熟悉—(???? )??? 喜欢—(???? )??? 坚强—(??? ) ()照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分) 例:(壮实的)身体 ( ?? )小铜牛???????? ( ??? )身骨 ???? ( ???? )腿脚 ( ?? )犄角 ??????? ( ???? )尾巴 ???? ( ???? )田野
(). 用“鞭策”写一句话。(分) _________________________________________________________
().用“_______”画出作者想象的内容。(分)
(). 这些想象,作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意( )观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。(5分)
(). 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。(分) ? 对牛很熟悉。( )? ? 非常喜爱牛。( ) ? 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )、习作。(30分)???培根说过:如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁像一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。在你的生活中,有过那些快乐和忧愁?
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