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六年级下技术教案上海科技教育出版社
技术教案
六年组
五市二小
六年级上册技术计划
一、教学措施:
1、教师认真钻研教材,认真备课。
2、深入了解学生,掌握学生的基本情况,做到因材施教。
3、鼓励学生自学,先学,虚心向别人请教,同学之间进行交流。
4、加强练习,多多操作,共同提高。
二、教学进度:
周次 内容 1 第1课 ???2 第2课? ??3 第3课??? 4 第4课?? ?5 第5课??? 6 第6课???7 第7课???—信息重新交合 8 第8课??? 9 第9课???
第1课时?用电话交流信息
教学目标:
1、知道早期的电话。
2、了解早期的电话的特点,知道根据不同的标准有不同的分类方法。
3 、培养学生的科学素养 。
教学重点: 能按不同的标准进行早期的电话的分类。
教学过程:
一、谈话导入
教师组织谈话:生活的变化。
二、新课
(一)观察图片(课件)
1、课件播放早期的电话结合图片说出了解。
2、你知道早期的电话的作用吗?
3、学生讨论、汇报
(二)动手操作、突破难点
1、小组实验
2、演示小组实验(2个)
3、讨论汇报:观察到了什么?通过实验我发现了什么?
方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
(三)小组合作交流收获。
生生评价,老师参与。
三、总结整理笔记
第2课时
教学内容:用电波传递信息
教学目标:
1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点:培养学生的创新意识。
教学过程:
一、谈话导入
教师组织谈话:生活中通讯需要变得更好。
二、新课教学
1、瞭望台。
(1)学生看书:
(2)引导思考:
为什么生活中的物品需要有变化?
2、学习“”
看书中,:
(1)分别起什么作用?
(2)教师讲解“”的作用。
师:这些都为我们的生活带来了方便。
尝试体验,走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求:说说自己家附近有哪些,有哪些不足,有什么改进措施?
通过这节课的学习你有哪些收获?
学习“”
看书:
(1)的材料是什么?分别起什么作用?
(2)看图说说都分别用来干什么?
教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
尝试体验,走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求:说说自己家有哪些不足,有什么改进措施?画一画平面图。(学生动手操作)
通过这节课的学习你有哪些收获?学习“”
看书中,:
(1)分别起什么作用?
(2)教师讲解“”的作用。
师:这些为我们的生活带来了方便。
尝试体验,走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求:说说自己,有哪些不足,有什么改进措施?
通过这节课的学习你有哪些收获?学习“”
看书:
(1)的材料是什么?分别起什么作用?
(2)看图说说都分别用来干什么?
教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。
尝试体验,走进“体验屋”。
看书“体验屋”要求:说说自己哪些不足,有什么改进措施?画一画平面图。(学生动手操作)
通过这节课的学习你有哪些收获?—信息重新交合
教学目标:
1、了解信息重新交合的特点,知道根据不同的标准有不同的分类方法。
2 、培养学生的科学素养 。
教学重点: 能按不同的标准对信息重新交合分类。
教学过程:
一、谈话导入
教师组织谈话:生活的变化。(道路)
二、新课
(一)观察图片(课件)
1、课件播放信息重新交合情形。
结合图片说出了解。
2、你知道早期的信息重新交合吗?
3、学生讨论、汇报
(二)动手操作、突破难点
1、小组实验
2、演示小组实验
3、讨论汇报:
观察到了什么?通过实验我发现了什么?
方向与距离。
4、小组讨论解决问题。
(三)小组合作交流收获。
师生互动交流。
三、总结整理笔记
第8课时
教学内容:邮递员投信
教学目标:
1、通过改变创造出自己满意的作品。
2、培养学生的创新意识。
教学重点:培养学生的创新意识。
教学过程:
一、谈话导入
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