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口腔健康教育创新课堂大赛教案 课堂主题：健康牙齿，微笑一生 学校名称：天津市和平区中心小学 老师姓名：刘晓萌 授课班级/人数：五年9班/46人 设计意图： 据媒体报道，利用暑假看牙病，已经成为不少孩子的“暑期作业”。医学专家称，除了部分遗传因素外，不合理的饮食结构以及不良的生活习惯是危害儿童牙齿健康的主要“杀手”。学生的口腔疾病常见、多发，严重影响着生活和学习质量。因此，培养学生良好的口腔卫生习惯，非常重要！ 本节课，通过使用交互式电子白板、做游戏、观看视频、知识问答、阅读教材、演唱“益达护齿歌”等形式新颖的活动，让学生在自主、轻松、愉快的氛围中，了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，掌握保护牙齿的方法，养成4个护齿好习惯，知道无糖口香糖对牙齿的有益作用。 活动目的： 1、让学生了解有关牙齿的一些基本知识，懂得保护牙齿的重要性。 2、使学生注意保持牙齿的清洁卫生，有效预防龋齿。 3、让学生学会正确的刷牙方法，培养学生养成全国万名牙医推荐的4个护齿好习惯。 4、调动学生宣传“爱牙护齿”的积极性。 活动重点： 1、使学生掌握保护牙齿的方法，养成4个护齿好习惯，有效预防龋齿。 2、让学生知道“为什么吃‘糖’能护齿？”，并且了解无糖口香糖不会伤害牙齿、能增强唾液的护齿作用。 活动过程： 谜语+游戏导入 1、猜谜语： 师：今天老师想请大家猜个谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（打一人体器官） 同学们真聪明！谜底就是“牙齿”。 牙齿是我们身体重要的消化工具。不同位置、不同形状的牙齿有什么区别？它们分别有什么作用？（PPT+交互式电子白板的触摸功能） 你能不能用学习过的知识，先说说牙齿的类型，再将它们的位置、形状与功能用线连起来。 2、连线游戏：（PPT+交互式电子白板的连线功能） （最前面的牙扁扁的，能切下食物，是门齿；两侧的牙齿有个尖，能撕开食物，是犬齿；后面的牙齿比较宽，能磨碎食物，是臼齿。） 3、不同类型、不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 4、师：那怎样才能拥有健康洁白的牙齿呢，今天就先来研究一下我们的牙齿。 板书课题：健康牙齿 （二）牙齿面面观 师：今天老师给大家请来了牙博士和牙精灵。 牙博士：大家好！和我们一起进入“益达爱牙城堡”来玩闯关游戏吧！答对的同学可有奖品哟！ 1、我们都有两副牙 牙精灵：我们先来到了“草莓屋”，需要回答对了6个问题才能通关！ 牙博士：同学们，人的一生有几副牙齿？ 人的一生有2副牙齿，是乳牙和恒牙。 牙精灵：乳牙和恒牙各有多少颗牙齿？ 乳牙共20颗；健康的恒牙一共有28到32颗。 牙博士：乳牙是什么时候开始萌出的？ 从我们出生6个月左右开始萌出，到2岁左右长齐。 牙精灵：那恒牙呢？ 恒牙从6岁前后开始萌出替换乳牙，到12岁左右完成。 牙博士：还未被恒牙替换的乳牙生病了，需要治疗吗？ 牙博士：为什么乳牙病了，需要治疗？（给大家一个提示，可以在《益达爱牙百科》教材中找到答案。） 汇报：乳牙的好坏直接影响颌骨的发育、营养的摄取及将来恒牙的发育，生病了一定要及时治疗。 牙精灵：同学们，回忆回忆，当我们长到5、6岁的时候就开始换牙了，这说明我们长大了，所以换牙是一件令人高兴的事。同学们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿即恒牙；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。 牙博士：恭喜大家，答对了“草莓屋”的6个问题，顺利通关！我们进入“铅笔坊”，看看这儿有什么题目需要解答。 牙精灵：我们把从恒牙萌出到乳牙替换完毕，这个阶段叫做替牙期。那你们知道吗，替牙期是什么时候？ 牙博士：替牙期完成了恒牙对乳牙的替换，是保护牙齿的重要阶段，这个阶段要养成良好的卫生习惯。 牙精灵：那咱们来做一个辨别游戏吧，看看换牙时他们的这些做法对吗？ 牙博士小结：做作业时用牙齿咬铅笔头，睡前吃大量的糖，乳牙松动未掉用手强行往外拔，咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良习惯。 牙精灵：是啊！这样会使牙列不整齐美观，面部发育不对称。如果恒牙虽已萌出，但个别乳牙仍不脱落，应到口腔科拔除。 牙博士：换牙时我们到底该怎么做？ 牙精灵小结：我们只有在换牙的时候不用手摇已经松动的牙齿，不用舌头去舔长出来的新牙齿，才能长出整齐而又美观的恒牙。 牙博士：健康的恒牙终生不再替换。恒牙又包括切牙、尖牙和磨牙，也就是我们刚才说过的门齿、犬齿和臼齿。 2、健康牙齿的5个标准 牙精灵：那健康的牙齿有哪些特点？我觉得首先牙齿要干净。 牙博士：除了要干净，健康牙齿的标准还有哪些呢？咱们一起乘坐“健康小火车”去看看！ （没有蛀牙、不会疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。） 牙精灵：那什么样的牙齿是不健康的