2013上海各区二模作文解析 含答案.doc

上海嘉定、长宁2013年高考二模作文分析 作文题目： 27.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 庄子说，高山上看到的山下人，皆如蝼蚁，大小高低如一，何必去争谁高谁低。胡适先生说，我是山下人，就在山下看人，怎能不计较大小、高低、胖瘦？ 立意分析： 乍一看到这个材料，最先想到的立意应该是：如何看待一个人，一件事，取决于你站在哪一个位置，处于什么样的立场。 不同的立场和角度，看到的效果是不同的。 从材料的字面理解出来的意思如下： 1、如果一个人的起点很高，或是在某一个领域里遥遥领先，那么他就好比站在“高山”之上，看其他人，都觉得一样渺小，无论如何也追不上自己。相反，如果一个人只是很平凡地生存在人海中，那么他身边各色各样的人，在他眼中都是不一样的，假使不用心去留意，很可能不知何时，自己就会被取代。 这个立意当然还可以引申。 2、做人处事要有忧患意识。不因为自己高高在上就忽略了身后追赶的人，更不能因为自己很平凡，就甘于平凡，不思进取。总而言之，停滞不前，就是退步。 3、庄子作为道家思想的代表人物，带有一种消极的避世的理念，因此他的很多主张都是“不作为”的。而胡适的思想相对于庄子，在历史进程上有了一定的进步，当然会更积极一些。 这个层面有点像是历史辨析题。 总的来说，这个材料的立意确定应该没有什么难度。（ 上海虹口2013年高考二模作文“争先恐后”分析 作文题目： 27.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌） 中国人喜欢争先恐后，常常可以看到这样的情况：支援灾区，远在千里之外的人们争抢献血；400米跑道上，运动员在为得到好名次批命奔跑；斑马线前，行人都下意识地往前拥，绿灯还没亮，人群就浸到了马路上…… 立意分析： 关键词：“争先恐后” 争先恐后本身就存在两面性，争先有好有坏，光从材料中就能看出。 所以行文时选择的立意要有两面性，有时候争先是好事，有时候争先，却并不是好事。 引申下去，可以从几个角度来写。（举几个例子） 1、凡事抢在前面，也许会被人褒奖，也许会树立正面的形象，但也有人说，“枪打出头鸟”，难免会因为锋芒太露遭人妒忌。 2、从时事教育角度，人们常说“不要让孩子输在起跑线上”，所以现在的孩子纷纷抢先学习，领先学校教育很多很多，但是这样的“争先”对孩子而言，真的好么？ 3、所谓的“争先”，有很多时候是民众的“从众”心理，遇事不冷静思考，盲目跟从，生怕自己比别人慢了一拍，造成不好的影响。 总的来说，这个题目是有两面性的，切忌只看一面，冲在前面。需要仔细思考一下！ 上海闵行2013年高考二模作文“远亲不如近邻”分析 作文题目： 27.中国人有句古话，叫作“远亲不如近邻”。身处21世纪的你，对这句话会有怎样的体会和认识呢？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 立意分析： 个人认为这个话题十分适合写记叙文或记叙文式的散文。 题目要求中体现了，“对这句话你又怎样的体验和认知”，当然，最好的行文思路就是从自己的亲身经历落笔，这样的文章就比较真实了。 可以选取生活中的一两个实例来对你选取的立意角度进行佐证，究竟是远亲亲一些，还是近邻更窝心。 当然，如果写成议论文，那么相关的论据和论证就会困难些，思路一定要很清晰才行，不然很容易论据类似。 总的来说，这个作文题在立意的选取上没有什么难度，着重的是“亲身体验”，还是记叙文便捷一些。 上海杨浦、静安、青浦、宝山2013年高考二模作文分析 作文题目： 27.学习书法，须认识“三人”，明白“三法”，三人者，古人，今人，本人也；三法者，学法，化法，想法也。 请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不要透露个人相关信息。 立意分析： 这篇文章的立意有点深了……我们先来分析这关键的六个词。 这三人三法，不仅是学习书法的认识，学习其它艺术乃至做任何事情都是这样，因为在大自然中，事理是相通的。 三人者： 古人——专注地深入传统。 今人——着眼当今。走出去，开阔眼界。 本人——善于思考、归纳、取舍，力求有自己的思想。 三法者： 学法——如何有效的学习。 化法——如何将自己学到的东西进行演化。 想法——在学习过程中，要有自己的想法，懂得创新，不墨守陈规，固步自封。 了解了这六个关键词，考生便可以从中选取自己比较上手的立意角度来展开。 无论做任何事情，都要全面思考，切忌顾此失彼，单一片面。