六年级总复习“空间与图形”导学案.doc

六年级（下册）总复习“图形的认识一”导学案 导学目标 1、能弄清直线、射线、线段的联系与区别。 2、搞清楚角的分类及特点。 3、能用量角器量角、画角，理解垂直与平行的关系，画垂线和平行线。 知识链接 1、分别画一条直线、一条射线和一条线段。 独立自学 1、看图填填直线、射线和线段的相同点和不同点。 直线 射线 线段 相同点 不同点 2、整理：把表中的空格填写完整。 锐角 直角 钝角 平角 周角 特征 大于0°小于90° 角的大小与两条边叉开的大小有关？ 合作互学 小组合作学习，交流。 1、说说直线、射线和线段的关系。 2、说说同一平面内两条直线可能出现那几种位置关系。 3、画角、量角器量角. （1）同桌三人说一说用量角器量角的方法。 （2）画55度和125度的角各一个。 对比这两个角画时和量时有什么不同？要注意什么？ \ 运用活学 基本练习。 1、判断。 （1）一条射线长20米。 （ ） （2）两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。 （ ） （3）大于90度的角一定都是钝角。 （ ） （4）经过两点可以画无数条直线 。 （ ） （5）角的边越长，角就越大。 （ ） 2、数学书104页。课堂活动2。 3、数学书105页。课堂活动3作图。 过A点分别画出直线b的垂线和平行线。 A b 。 反思评学 ☆☆☆☆☆ 六年级（下册）总复习“图形的认识二”导学案 导学目标 1、能深刻认识长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形的基本特征，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。 2、能画三角形、平行四边形和梯形上的高，理解三角形的分类，理解有关特殊三角形之间的关系以及四边形之间的关系。 知识链接 我们学过的的平面图形有 。 独立自学 1、出示操作题： (1)回忆长方形，正方形，三角形、平行四边形和梯形的基本特征。 （2）在三角形、平行四边形和梯形上作高。 （3）画一个圆，再在画出的圆中画出半径和直径，并用字母标出圆心、半径和直径。 合作互学 小组交流：长方形，正方形，三角形、平行四边形和梯形的基本特征是什么？ （ ） 的三角形是锐角三角形。（ ） 的三角形是直角三角形。（ ）的三角形是钝角三角形。 3、（ ）的三角形是等腰三角形。（ ）的三角形是等边三角形。等边三角形是（ ）的等腰三角形。 讨论：在一个三角形中，最多有几个直角？最多有几个钝角？为什么？ 运用活学 1、判断：下面的说法是否正确？ （1）等边三角形一定是等腰三角形。 （ ） （2）等腰三角形一定是等边三角形。 （ ） （3）长方形一定是平行四边形。 （ ） （4）平行四边形一定是长方形。 （ ） （5）正方形一定是长方形。 （ ） （6）一个三角形，任意两边之和大于第三边。 （ ） 2、判断下列哪些图形是轴对称图形，画出下列轴对称图形的所有的对称轴。 3．一个三角形三个内角的度数的比是1∶3∶6，这个三角形是（ ）三角形。 4、一个三角形三个内角的度数的比是1∶1∶2，这个三角形是（ ）三角形也是（ ）三角形。 5、一个三角形三个内角的度数的比是1∶1∶1，这个三角形是（ ）三角形。 6、数学书110页练习二十一3题。 反思评学 ☆☆☆☆☆ 通过本节课的复习，你对平面图形又有了哪些新的认识？还有哪些疑问？