音乐六年级教案.doc

　 《康定情歌》 教学目标：使学生学会有感情的吹奏乐曲，并能随音乐起舞， 了解藏族风土人情 。 教学用具：琴、多媒体、葫芦丝等。 教学方法：练习法、演示法、讨论法。 教学重点： 指导学生深情地演唱歌曲《康定情歌》。 教学难点： 歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。 教学过程： 　　一、 组织教学 　　1、 师生律动 　　2、 师生问好 　　二、 复习 　　复习乐曲《美丽的金孔雀》等。 　　三、 新授 　　1、 导入新课：葫芦丝除了吹奏傣族乐曲外，吹奏其它民族乐曲更别有一番韵味，今天老师为大家带来了一首藏族西康民歌《康定情歌》 　　2、 通过多媒体，介绍《康定情歌》的创作背景，以及康定古城。 　　3、 欣赏藏族风土人情 　　4、 出示《康定情歌》曲谱 　　5、 随琴试唱曲谱 　　6、 教师范奏 　　7、 学生试吹奏 　　8、 教师指导难点与不足 　　9、 学生完整吹奏 　　10、 教师请学生聆听《新康定情歌》，学生自主创编舞蹈 　　11、 师生共舞 　　四、 教师小结，下课。 　　《康定情歌》教学反思 　　今天我在我校的学术报告厅与我校的5、3班同学一起上了一节校本公开课，课后我进行了反思。 　　我的设计思路很简单，因为这是一节葫芦丝课，他的特有的性质，决定每节课都要复习以前学过的乐曲，所以我在复习过后， 导入新授，在学生一步一步扎实的学习吹奏的同时，让学生知道了解这首曲子的艺术魅力，是我们国家的艺术的瑰宝。使学生了解我们国家多民族的文化，热爱并喜欢它们。可以说歌舞吹奏相结合，深入孩子的心田，让孩子印象深刻。 　　这节课首先完成了教学目标，学生能够自己独立吹奏所学乐曲，吹奏的认真，动听，难点掌握的也很好。 　　这个班的学生素质非常优秀，不但学知识快，而且掌握着很多课外知识，课堂上都能够积极踊跃的发言，展示，课堂上学习气氛非常浓，大家能在高高兴兴的玩中学到知识，这是非常好的。 　　通过这节课让我的内心很受触动，那就是在讲课之前，一定还要做充分的准备，否则心中会有紧张，或者是忘环节的地方。对自己的讲的知识一定要非常熟练，另外平时要苦练基本功，一定要让自己的素质提高，那样站在学生面前，教师的底蕴才会表现的淋漓尽致 附：板书设计： 《 康定情歌》 歌曲主题： 曲式： 教学后记： 《茉莉花》  教学目标 ： ? 1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。 ? 2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。 ? 3、培养学生正确的审美观和艺术观。 教学重点： ? 歌曲学唱 教学难点 ： ? 有感情的歌唱 教学方法： ? 听唱法、欣赏法、讨论法 教学过程 ：  一、组织教学  二、??? 导入? 新课： ? 老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?  《沂蒙山小调》(民歌)  教师:? 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久\源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩.今天请大家欣赏几首民歌.????  民歌的题材有几种？ (课件) ???? 同学们，今天给你们带来了几首歌曲，你听一听都是属于什么体裁？ ??? 方录音或者范唱  1、《太阳出来喜洋洋》2、《放马山歌〉〉  3、《川江船夫号子〉〉 4、《无锡景》  学生回答。  4、? 板书：??? ??? 民歌的体裁：?????? 山歌、小调、? 劳动号子  5、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花》  江苏民歌??????????? 茉莉花  三、歌曲学唱  1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）  A、? 欢快活跃?????????? B、亲切抒情  2、歌曲的旋律有什么特点？???  A、 婉转细腻柔美??? B、粗犷豪放抒情