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学习护牙小习惯,争当护齿小先锋
课堂主题:学习护牙小习惯,争当护齿小先锋
学校名称:天津市河北区兴华小学
老师姓名:赵晓丹
授课班级/人数:四年五班/39人
正文内容:
设计意图:在生动有趣的课堂活动中,了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义,学会保护牙齿的方法,养成四个护齿好习惯。
活动目的:帮助学生养成健康意识与公共卫生意识,教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能;
活动重点:了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义,学会保护牙齿的方法,养成四个护齿好习惯。
活动过程:
一、创设情境,引出活动主题。
1、老师:同学们,今天我给你们带来了两位新朋友。她们是双胞胎,小双和大双,让我们和她们一起打个招呼吧。(PPT出两位双胞胎的照片)
2、老师:她们长得真的很像,我们要怎么区分谁是大双谁是小双呢?(PPT出两人微笑的照片)原来她们俩的牙齿不一样。大双牙齿洁白,而小双却满口蛀牙。你们喜欢谁的牙齿呢?
3、学生:喜欢大双的牙齿。
4、老师:老师和大家一样都喜欢大双的牙齿,那让我们一起来学习今天这节课———了解护牙小习惯,争当护齿小先锋,来共同关爱我们的牙齿吧。
(设计意图:通过展示双胞胎的牙齿,让同学们明白牙齿是需要后天保护的,激
发学生关爱牙齿的自觉性,为本课进行良好铺垫。)
二、情境教学——帮助小双离蛀牙,学习刷牙好方法。
1、通过小双野餐食物,引出甜食。
老师:同学们你们能试想一下,为什么小双会满口蛀牙吗?正好今天大双和小双
和家人一起去野餐,我们看看她们都带了什么好吃的,看看能不能从里面找的答
案吧。
(PPT出示俩人带的食物,小双全是甜食,其中有巧克力饼干)
老师请学生念出小双所带食物名称,继而询问大家:
老师:小双带的食物你们喜欢吗?是什么口味的?酸的?还是甜的?
学生:喜欢,是甜的。
老师:你们喜欢吃甜食吗?
学生:喜欢。
老师:今天小双也给每一位同学送来了巧克力饼干,你们想吃吗?
学生:(激动地大声说)想吃!!
2、请同学吃巧克力饼干,观察牙齿变化。
学生吃巧克力饼干后,请学生们拿出事前准备好的小镜子,把嘴巴张大观察牙齿。
老师:你们在镜子里观察到了什么?牙齿是什么颜色的?
学生们踊跃举手回答问题。
老师:(总结)为什么会变成黑色呢?那是因为大家吃了巧克力饼干,饼干的一
小部分留在了我们的牙齿上,所以我们的牙齿变黑了。
老师出示PPT,PPT上小双吃了巧克力饼干后,牙齿也变黑了。
老师:看,小双的牙齿也变黑了。那小双和我们应该怎么做呢?
学生(积极地说):刷牙。
老师:对了!同学们说的真好啊。我们不仅要刷牙,还要用含氟牙膏来刷牙,这样才能更好保护我们的牙齿。可是小双总是做不到,你们呢?谁能吃甜食后及时刷牙呢?
同学们有的说可以做到,有的说不可以做到。
老师:(借机说)如果甜食后不刷牙,甜食被细菌侵蚀,就会变成“酸”腐蚀
牙齿,最后就有可能和小双一样得蛀牙了。你们想得蛀牙吗?
学生大声的回答:不想!
老师:那就让我们和小双一起来做个爱刷牙的好孩子吧。
3、出示牙齿模具,请同学演示平时如何刷牙
老师:虽然同学们都知道刷牙的重要性了,但你们知道该如何刷牙吗?(老师拿出牙齿模具)有哪位同学愿意上前演示一下呢?
请2位同学向前演示。第一位同学习惯横刷,第二位同学习惯竖刷。
老师:他们的刷牙动作对不对呢?那我们一起来看看《正确刷牙法》吧。
4、学生观看《正确刷牙法》动画片,老师利用牙齿模具教授正确的方法。
学生们观看PPT的动画片后,老师出示牙齿模具教授正确的刷牙方法。
(正确的刷牙方法:上牙从上往下刷;下牙从下往上刷;咬颌面旋转的刷;里里外外都要刷;每次2分钟,记得舌头也要刷到,尤其不要忘记晚上睡前刷牙!)
5、老师请学生上前用正确的方法进行演示。
6、全班拿起小牙刷进行刷牙。小组内评价。
7、请同学们将正确刷牙经验告诉小双,让他学会刷牙方法。
(同学们一起说刷牙歌谣,达到巩固效果。)—4个护牙小习惯》
吧,一起找出其他的护牙小习惯来帮助小双。
视频播放后,引导学生说出4个好习惯。
学生:早晚用含氟牙膏刷牙。
少吃甜食和含糖饮料。
餐后零食后嚼益达无糖口香糖。
定期进行口腔检查。
2、做实验,发现益达无糖口香糖对牙齿的益处,灌输口香糖食用后的环保教育。
老师:同学们观察的非常仔细。刚才我们已经教会了小双如何正确的使用含氟牙膏刷牙来预防蛀牙。但小双她在户外,我们要如何帮她呢?
学生:我们可以用益达无糖口香糖。
老师:回答的很好。但原理是什么呢?为了能帮助小双,让我们一起再做个试验吧。(请同学再次吃巧克力饼干后,吃益达无糖口香糖,再用小镜子观察。)
同学们发现牙齿又从黑色变成白色了。
老师:(借机总结)在嚼益达无糖口香糖的时候,我们口腔会分泌大量的唾液,
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