2014-2015学年江西省南昌十九中高二（下）期中生物试卷 含解析.doc

2014-2015学年江西省南昌十九中高二（下）期中生物试卷 一、选择题（1-20小题，每题1分；21-28小题，每题2分，共计36分） 1．（1分）（2015春?南昌校级期中）下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（） A． 种群密度是种群最基本的特征 B． 群落是一定区域中各种生物种群的集合 C． 生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体 D． 生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构 2．（1分）（2013?汕头校级模拟）下列不属于种群特征的是（） A． 年龄组成 B． 性别 C． 出生率和死亡率 D． 种群密度 3．（1分）（2015春?南昌校级期中）下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必须加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质．如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（） 生物 必须供应的生长因子 被合成释放的物质 红色酵母 嘧啶 噻唑 毛霉 噻唑 嘧啶 A． 竞争 B． 捕食 C． 互利共生 D． 寄生 4．（1分）（2012?湖南校级模拟）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（） A． 垂直结构和水平结构 B． 彼此间有直接或间接的营养关系 C． 对群落产生重大影响的优势种 D． 物种组成及比例 5．（1分）（2013?汕头校级模拟）群落演替的总趋势是（） A． 物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B． 物种多样性的减小和群落稳定性的降低 C． 物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D． 物种多样性的减小和群落稳定性的提高 6．（1分）（2011春?龙泉驿区校级期末）科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少．为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（） A． 通过调查→分析调查结果→得出结论 B． 进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论 C． 观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论 D． 初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论 7．（1分）（2014秋?淮南期末）预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是（） A． 现有人口的数量 B． 男女之间的性别比例： C． 现有人口的年龄组成 D． 生态因素的变化趋势 8．（1分）（2015春?南昌校级期中）西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物的多样性（） A． 依次增加 B． 依次减少 C． 基本不变 D． 没有规律 9．（1分）（2013秋?三亚校级期末）在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只．则该种群数量为（） A． 88只 B． 86只 C． 90只 D． 92只 10．（1分）（2009?汶上县校级模拟）下列实例中属于种内斗争的是（） A． 培养液中生活着两种草履虫 B． 人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光 C． 噬菌体侵入细菌体内 D． 鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食 11．（1分）（2014春?邢台县期末）清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（） A． 保持生物群落的单一性 B． 使物质和能量尽快地流动 C． 保持生态平衡 D． 调整能量在生态系统中的流动方向 12．（1分）（2012秋?益阳期末）在如图的四个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大（） A． A B． B C． C D． D 13．（1分）（2014春?淄博期末）外来物种侵入到一个新的环境，可能会（） ①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长； ②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约； ③其种群可能会威胁到境内物种多样性； ④其种群会由于不适应环境而被淘汰． A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 14．（1分）（2005?湖北）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群数量保持在水平．这是因为在这个水平上（） A． 种群数量相对稳定 B． 种群增长量最大 C． 种群数量最大 D． 环境条件所允许的种群数量最大 15．（1分）（2015春?南昌校级期中）现在世界上面临的五大问题：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染．要解决这五大问题，关键是要解决（） A． 粮食问题 B． 人口问题 C． 环境问题 D． 资源问题 16．（1