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六年级数学下册第一周教案
余庆县上里小学电子备课教案
课 题 开学准备课 教学时间 2.26 第 1 课时 月总课时 1 学期总课时 1 教学目标 通过本节课的学习,进一步使学生了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学习《未成年人保护法》以及学习数学知识的重要性,检查学生暑假作业完成情况。 教学重点 进一步了解和贯彻实施班规以及法律法规。 教学难点 能按照小学生日常规范要求和约束自己,是自己能成为一名德智体全面发展的好学生。 教学方法 教具准备 未成年人保护法 教 学 过 程 批注或调整 谈话引入:
同学们,新的一学期开始了,在新的学期里,我们应该比以前更听话,更懂事了,更加喜欢学习了。回顾上学期的学习中,很多同学都很努力,并且都取得了很好的成绩。我相信大家从现在起一定会比以前更加努力、更加刻苦,成为一名优秀的好学生。让老师和大家一起努力好吗?
组织学生共同学习《小学生守则》。
组织学生学习《小学生一日常规》
对学生进行《未成年人保护法》第一章:总则学习。
向学生介绍新同学、新朋友
检查学生暑假作业完成情况
小组检查
同桌检查
对完成好的同学给予表扬、鼓励
对未完成的学生给予批评教育
对本学期学习内容简单的了解和介绍
布置作业
余庆县上里小学电子备课教案
课 题 认识负数 教学时间 2.27 第 2 课时 月总课时 2 学期总课时 2 教学目标 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。
2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。
教学重难点 负数的意义。 教学方法 合作学习 教具准备 教 学 过 程 批注或调整 一、谈话交流
谈话:同学们,刚才一上课大家就做了一组相反的动作,是什么?(起立、坐下。)今天的数学课我们就从这个话题聊起。(板书:相反。)我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况,请看屏幕:(课件播放图片。)太阳每天从东方升起,西方落下;公交车的站点有人上车和下车;繁华的街市上有买也有卖;激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗?
二、教学新知
1.表示相反意义的量。
(1)引入实例。
谈话:如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话,就很自然地走进数学,我们一起来看几个例子(课件出示)。
① 六年级上学期转来6人,本学期转走6人。
② 张阿姨做生意,二月份盈利1500元,三月份亏损200元。
③ 与标准体重比,小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。
④ 一个蓄水池夏季水位上升米,冬季水位下降米。
指出:这些相反的词语和具体的数量结合起来,就成了一组组“相反意义的量”。(补充板书:相反意义的量。)
(2)尝试。
怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢?
请同学们选择一例,试着写出表示方法。
……
(3)展示交流。
……
2.认识正、负数。
(1)引入正、负数。
谈话:刚才,有同学在6的前面写上“+”表示转来6人,添上“-”表示转走6人(板书:+6 -6),这种表示方法和数学上是完全一致的。
介绍:像“-6”这样的数叫负数(板书:负数);这个数读作:负六。
“-”,在这里有了新的意义和作用,叫“负号”。“+”是正号。
像“+6”是一个正数,读作:正六。我们可以在6的前面加上“+”,也可以省略不写(板书:6)。其实,过去我们认识的很多数都是正数。
(2)试一试。
请你用正、负数来表示出其它几组相反意义的量。
写完后,交流、检查。
3.联系实际,加深认识。
(1)说一说存折上的数各表示什么?(教学例2。)
(2)联系生活实际举出一组相反意义的量,并用正、负数来表示。
① 同桌交流。
② 全班交流。根据学生发言板书。
这样的正、负数能写完吗?(板书:… …)
强调指出:像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数,也叫正整数、正小数、正分数;在它们的前面添上负号,就成了负整数、负小数、负分数,统称负数。
余庆县上里小学电子备课教案
课 题 认识“0”。 教学时间 2.28 第 3 课时 月总课时 3 学期总课时 3 教学目标 结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。 教学重点 进一步认识负数。 教学难点 会正确运用负数。 教学方法 合作学习 教具准备 教 学 过 程 批注或调整 一.进一步认识“0”。
(1)看一看、读一读。
谈话:接下来,我们一起来看屏幕:这是去年12月份某天,部分城市的气温情况(课件出示)。
哈尔滨: -15 ℃~-3
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