千里之行始于足下课件.pptVIP

一、再回首 1、期末考试 2、期末评奖项目及标准（12项） 二、重管理 1、日常行为规范评比表 评价方法的多元化，评价者的多元化，一定要引起学生家长的关注。我们的日查周评周总结，花时间花精力，这点点滴滴就是良好行为习惯的养成。评比表是每天学习、纪律、各项考核的一个重要的量化指标，对于约束、教育孩子有很大的影响。这是一条主线，能抓住孩子，这就是每天的一面镜子。因此养成良好的行为习惯，是影响孩子一生的基石。 2、关注品行教育 （1）关注孩子的言行。 （交流中发现问题） （2）关注学生的书包。 （细查中感知问题） （3）关注孩子交往的朋友。 （观察中了解问题） 人格教育，坚持正面 心理健康，人格教育 5+2要大于7 三、养习惯 人们常说：“好习惯是养出来的，坏习惯是惯出来的。”我们就有一个明确的目标：为学生养成一个好习惯而努力，这也是我们育人的宗旨 在学校： 1、上课听讲习惯，晨读习惯。 2、与小朋友交往习惯、关爱他人。 3、回家学习、读书、锻炼的习惯。 培养：读 活 静 细 目前存在的问题： 1、积极大胆发言型 2、低头玩耍游离型 3、两眼发呆迷离型 （家里就没有进入学习状态） 4、奋笔读书自学型 一个好习惯的养成非常难，纠正一个坏习惯也非常难。享受的多，贪玩的多，没有目标的多，两种心态映射着个别家长的心态和行为。其实孩子取得的成绩需要家长付出双倍的努力。才能赶上别人、超越别人。 孩子的人生路还很长，谁都不能替代孩子走属于他们的人生之路。在孩子人生打基石的关键时期，真的很需要老师家长那份悉心的培养，细心的叮嘱，执著的监督。等孩子长大了他就明白了父母付出的辛苦努力。 播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 五、抓学习 八个单元、34篇课文、35分钟、14个生字、会写6个生字 预习要求： 1读（课文读三遍） 2画（将要认要写的生字在课文中画出来） 3标（标自然段，标拼音） 4记（加一加，减一减等，数一数，编一编等方法达到基本掌握） 认真检查、落实到位。 本学期的学习要求： 1、会认的字550个（生字表一），会写的250个（生字表二），要牢固掌握。（只要功夫深，没有攻克不了的难关。） 2、课外阅读总量（1—2年级）不少于5万字。因此要加大课外阅读量。 读不会，认不会，写不会 高年级在阅读理解、写作等方面很薄弱。 听写要求 带拼音听写，尽量组学过的词。 写话、日记要求 写字要求 笔顺、占个位置，间架结构、握笔姿势 六、求发展 1、四美少年（美言、美貌、美心、美行） 2、小课题研究 上学期：我学会了…… 本学期：我认识了交通标志 * * * 千里之行始于足下 2013学年第二学期 一（6）班家长会 感谢全体家长对我的大力支持与真诚合作、无私的帮助、深深的理解。感谢我可爱的孩子们带给我欢乐。感谢家委会对各项工作的大力支持和幕后默默地奉献。 我们相信：优秀的学生在班级中起榜样作用；我们更坚信：优秀的家长们也一定在班级合力中起到了榜样的作用。 3、假期生活 1、以实践作业为主。读万卷书，行万里路。 2、查漏补缺。 3、还有在练字。 4、加强阅读。孩子从书中汲取了许多知识。 快乐、轻松、欣慰、 学期盘点“细节决定成败”： 问题一：按时到校—时间观念中培养责任心。 问题二：规划大小书包，学具准备要用心。 问题四：认真书写；改错完整要抄题。 问题五：经贸公司每周二有责任； 问题六：严抓坐、立、站、走、读和写的姿势 问题七：网站建设。（独立发文） 问题八：视力低下。 问题九：锻炼。 四 、求合力，促和谐 课任老师、班主任、 校领导 沟通、商量、解决 同理心、责任心 ， * *