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六年级英语第二单元导学案
第 二 单元计划
教材分析:
本单元学习有关生病的词组,能够听、说、认读本课时的主要词组:have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat。能够听、说、读、写A Let’s talk 部分的四会句型及听、说、认读本部分的三会句型。能够用本单元的目标语言分析比较调查结果,使句型在情景中得以运用。 教学目标:
1.能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
2.能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。 教学重点:
1.能够听、说、认读本课时的主要词组:have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat。
2.能认读句型:What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。
3.能听懂、会说“What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并能在情景中运用。 教学难点:
1. 有关形容词比较级的理解和运用。
2.能够听、说、读、写A Let’s talk 部分的四会句型及听、说、认读本部分的三会句型。 单元课时安排:六课时 What’s the matter, Mike?(第1课时)
教学目标:
1.能够听说读写单词和短语:have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.
2.能够听说读句型:What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。
3.能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。
教学重点:
掌握A-Let’s learn的四会单词和短语,并询问别人的身体状况。
教学难点:
正确拼写四会单词和短语。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】
1. 能够听说读写单词和短语:have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.
2. 能够听说读句型:What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。
3. 能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。
【学习重难点】
掌握A-Let’s learn的四会单词和短语,并询问别人的身体状况。
【活动方案】
活动一:Presentation and practice
1.看图听老师说:Look! We have some new friends here. Who are they? What’s the matter with them?
2.听Let’s chant的录音,重点读句子I have a headache. I have the flu.
3.小组合作学习,用课前准备好的学具,一位同学做动作,其他同学说单词或句子。
注意headache和 toothache的共同之处。
4.小组练习句型“What’s the matter, xxx?”
活动二:“看病”游戏。
每组选一张短语卡片。教师戴上医生的帽子提问:Cold, cold, who has a cold? 如第一组选中的是have a cold,这组学生就边做动作或表情边吟唱:Cold, cold, I have a cold.用同样的方法进行操练,各组调换卡片继续该活动。
活动三:“敲敲打打”活动。
教师说单词或短语,请学生敲击听到的单词或短语,谁敲得既对又快得一分,最后得分高的组获胜。
【检测反馈】
选词填空
open something invite tomorrow sing holiday
1.( )is Christmas. Christmas is my favourite ( ).
2.We are going to ( ) my aunt, uncle and cousins for supper.
3.I want to give my family ( )special for Christmas .
4
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