六年级英语第四单元第三课时起.doc

第三课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读Let’s?read中的两封电子邮件。 2．了解一些有关英语信封书写的知识。????。 3．能够听懂、会唱歌曲“My?Pen?Pal。 二、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是阅读Let’s?read中的两封电子邮件。 2．本课时的教学难点是能理解、认读句子：My?twin?sister?Ann?likes?drawing?picture??and?making?kites．We?look?the?same，but?we?don’t?like?the?same?things．Tell?me??something?about?you． 三、课前准备 1．教师准备录音机及录音带。 2．教师准备A?Let’s?learn部分的单词卡片和五年级下册第四、五、六单元Let’s?1earn部分的单词卡片。 3．教师准备一个用汉语书写的信封与一个用英语书写的信封。 四，教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) (1)上课前教师播放歌曲“My?Pen?Pal’’的录音，让学生跟录音轻声哼唱。 (2)教师放五年级下册第四单元B?Let’s?chant部分的歌谣录音，学生听录音边动作边说唱歌谣。 2．预习(Preview) (1)教师放A?Let’s?learn和Let’s?talk部分的录音，学生跟读。 (2)教师出示A?Let’s?learn部分和五年级下册第四、五、六单元Let’s?learn部分动作单词卡片，同桌开火车操练句型：What?is?your?hobby??I?like… (3)“抢答”游戏????i ????学生分成两组。每组轮流派一名代表上台抽卡片表演卡片上的动作，本组其他学用“He／She?likes…”句型猜卡片上的内容，如果猜出就可以得分。两个小组轮流进行，最后看哪个小组得分最高。???? 3．??新课呈现(Presentation)???? Let’s?read (1)教师问：“Do?you?remember?Dalin，Xiaolin，Zhang?Shu?and?Zhang?Ren??They?are??twins．They?look?the?same．Today，you’ll?get?to?know?two?more?twins．”然后教师拿出本部分的挂图，指着图画上的两个外国小姑娘说：“Look?at?the?two?girl.This?girl?has?long?hair．That?girl?has?long?hair，too．This?girl?has?big?eyes．That?girl??has?big?eyes，too．They?look?the?same．What?is?she?doing??She’s?drawing?picture??What?about?the?other?girl??What?is?she?doing??She’s?writing?an?e-mail．What?are hobbies??Now?let’s?read?an?e-mail．’’然后学生打开课本或看挂图仔细阅读第一封电子邮件。 (2)教师放本部分第一封电子邮件的录音，学生仔细听的同时再细读一遍电子邮件。然后教师说几个句子，请学生判断正误。以下句子供参考： ???Liu?Yun?is?Alice’s?new?pen?pal． ???Alice?likes?swimming，diving?and?making?kites． ???Alice’s?twin?sister?Ann?likes?drawing?pictures． ???教师再放一遍录音，学生跟读然后核对答案。 (3)教师说：“We?all?know?Liu?Yun?is?Alice’s?friend?now．Liu?Yun?writes?an?e-mail????Alice．Let’s?read?her?reply．Please?read?the?mail?and?tell?me?something?about?Liu????Yun．学生翻开课本或看挂图阅读第二封电子邮件。读完后请学生试着说一说刘芸的爱好及家庭情况。 (4)教师放第二封电子邮件的录音，学生跟读。教师指导学生完成Answer?the?questions的练习。教师再放一遍录音，学生核对答案。 (5)如果时间允许，教师简要介绍一下英文电子邮件的格式。 Group?work (1)学生进行小组内调查，问：“What?is?your?hobby?’’并可将对方的业余爱好简单记录下来。 (2)学生进行汇报：“…likes…”，师生可共同评选出班里爱好最广泛的学生。 Goodt