2015高考生物一轮小专题复习之单元评估检测（八）含答案.doc

单元评估检测（八） 第六单元 (45分钟　72分) 一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分) 1.如图是DNA和RNA组成的结构示意图,下列有关说法正确的是(　　) A.人体红细胞中有图中5种碱基和8种核苷酸 B.硝化细菌的遗传物质由图中5种碱基构成 C.蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸 D.DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖 2.如图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是(　　) A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1 B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1 C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1 D.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离 3.(能力挑战题)(2013·双鸭山模拟)如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,以下叙述不正确的是(　　) A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基 B.甲分子上有m个密码子,乙分子上有n个密码子,若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-1个肽键 C.若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了1个碱基对的替换,那么丙的结构可能会受到一定程度的影响 D.丙的合成是由2个基因共同控制的 4.以下情况属于染色体变异的是(　　) ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换 ③染色体数目增加或减少 ④花药离体培养后长成的植株 ⑤非同源染色体之间的自由组合 ⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失 A.②④⑤　　　　　　　　 B.①③④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①③④ 5.对于突变与进化的关系,以下说法正确的是(　　) A.有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料 B.突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因 C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变 D.突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异 二、非选择题(本题共4小题,共42分) 6.(10分)甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究(已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成,培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代)。请据图回答: (1)甲图中涉及的遗传信息传递方向为______________________(以流程图的形式表示)。 (2)mRNA上的密码子共______种,它与氨基酸的对应关系为_________________ ___________________________________________________________________。 (3)分析乙图中实验三的离心结果:如果DNA位于1/2重和1/2轻带位置,则是______复制;如果DNA全位于中带位置,则是______复制。为了进一步得出结论,该小组设计了实验四,请分析:如果DNA位于______(位置及比例,下同)带位置,则是全保留复制;如果DNA位于________带位置,则是半保留复制。 (4)假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,含15N的DNA的相对分子质量为b,现将含15N的DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中,子二代DNA的相对分子质量平均为______。 7.(8分)基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用,现在基因工程在动植物育种上有广泛而重要的应用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图分析回答: (1)图中A是________,最常用的是________;在基因工程中,需要在________________酶的作用下才能完成剪接过程。 (2)不同种生物之间的基因移植成功,从分子水平上分析,进行基因工程的主要理论依据是____________________,也说明了生物共用一套_______________。 (3)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死。人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是________。 (4)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性,这说明______________。如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。 8.(10分)下图是某家族的两种遗传病的系谱图。据图回答下列问题: (1)已知控制