幼儿园中班体智能游戏教学教表幼儿园中班体智能游戏教学教案表幼儿园中班体智能游戏教学教案表幼儿园中班体智能游戏教学教案表.doc

幼儿园大班体智能游戏教学教案表 第2周 大 单 元 新兵宝宝 周 单 元 动物语言 使用器材 CD、CD机 教 学 目 的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： ? ? ? ? ? ? ? 游戏队形（图二） ? ? ? ? ? 引 入 部 分 1、?? 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、?? 师生问好。 3、?? 即兴带动热身。（全身） 主 ? 题 ? 内 ? 容 游戏部分： 一、? 幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、? 说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、?? 飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、? 兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 ? 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束 部分 1、放松部分： 律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ ? ? ? 幼儿园中班体智能游戏教学教案表 第2周 大 单 元 新兵宝宝 周 单 元 动物语言 使用器材 CD、CD机 教 学 目 的 体能因素：以口令的方式锻炼其直线跑和各种原地跳 智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待 2、遵守游戏 人能因素：熟悉课堂口令，列队集合解散、前后对齐等 搭配音乐 《走爬跳》 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： ? ? ? ? ? ? ? 游戏队形（图二） ? ? ? ? ? ? 引 入 部 分 1、?? 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、?? 师生问好。 3、?? 口令热身（主要以下肢为主） 主 ? 题 ? 内 ? 容 游戏部分： 一、?? 幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。 二、?? 说明游戏规则。 三、主题游戏； 以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。 1、??? 小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。 2、??? 小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 3、?? 兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次。 ? 提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。 结束 部分 1、放松部分： 律动放松。 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ ? ? ? 幼儿园小班体智能游戏教学教案表 第2周 大 单 元 新兵宝宝 周 单 元 动物语言 使用器材 CD、CD机 教 学 目 的 体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作 智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待 2、遵守游戏 人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！ 搭配音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： ? 游戏队形（图二） 引 入 部 分 1、?? 集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、?? 师生问好。 3、?? 音乐律动热身。（全身） 主 ? 题 ? 内 ? 容 游戏部分： 一、? 二、? 三、主题游戏； 以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。 1、?? 小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏