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关于美国英语与英国英语及其学法的几点看法 美 国 英 语 与 英 国 英 语 及 学 习 法 颍泉区店集中学 戴士奎 2009年3月25日 内容概要： 美国英语的起源及与英国英语的区别 （一）美国英语的起源 （二）英语和美语的区别 二、英语学习法 英语的过关 英语的微技能 学习英语需要多长时间 关键词： （1）美国英语 （2）英国英语 （3）英语一词常多义及搭配关系包括短语，对于这些词要会念、会拼、会用。但是，目前许多学生往往不愿按此要求去做，掌握３０００个单词就觉得不胜负担。这种想法是错误的，必须尽快纠正。教师应告诉学生，没有一定的词汇量，是学不好英语的。 ??? 除了掌握英语的语法和词汇知识外，对英语基本技能的掌握也必不可少。英语作为交际工具和手段，从打基础阶段起，就必须培养听、说、读、写“四会”(或听、说、读、写、译“五会”)能力。语言首先是有声的，孩子从牙牙学语始，声音即为载体，后来才接触文字，学英语也应从听、说开始，然后才进入读、写。“哑巴英语”既有悖于语言规律，也会使学习变得很吃力。除英语语法外的另一根学习拐杖，是国际音标的知识和认读能力。初学时就应教学生掌握，这将有助于自查词典和认记生词。有人学英语的目的仅是为了阅读专业资料等，但如果不会用英语进行简单的说和写，阅读也会很不顺当，而且学到的英语也容易遗忘。改革开放以来，中国和世界加强了沟通，英语学习者面临国际交流的迫切需要，仅局限于阅读而置身于交际之外已不现实。英语过关的标志之一是达到用英语思维，哪怕是局部的英语思维。一般是要会说这种语言，才能用它进行思维。 英语的微技能 ??? 当英语学了相当长一段时间，甚至已初步过关后，有人仍感到英语似乎用不上，英文报纸看不懂，英语广播及原版电影听不懂，与英美人士交谈容易词穷思竭，不善于用英语作长篇发言，写英语作文或论文不连贯……凡此种种，是因为微技能subskill不过关。比如，英语原版电影听不懂，一方面固然跟词汇掌握太少有关，但更主要的原因是不适应快语速。电影对白说穿了只有很少文字，且多是通俗口语，写出来往往很简单，但由于其语流快，发音有连读、弱化、调子的变化等，令人应接不暇，茫然不知所云。要突破听力关，除了多听，自己也必须学会快速说英语。 学习英语需要多长时间 ??? 英语学习虽然不能一蹴而就，但也不能漫长无边。那么究竟要多久才能掌握英语呢﹖据国外语言专家论证，学会一门外语一般需要５年。英美人学习欧洲或其他地区国家语言，包括汉语，也大致如此。国外专家们认为，英美人要把外语真正学好，５年仅可过关，７年才能达到熟练。他们也承认，对于汉语，要达到熟练运用，估计需花十几年。 欧美语言中英语最难学。据专家分析，由于英语多辅音，且拼写和发音之间缺少规则等，造成英美本国孩子识字困难。在识字方面，欧洲大陆国家孩子用１年时间，英国孩子则要用两三年。 ??? 虽然英语有其难学的一面，但较之汉语，它还不算最难，高中生一门外语过关的目标是可以达到的。笔者认为，学习英语的关键在于连贯，在课时设置和教材选用上要严密衔接，否则学习时间再长，成效也不显著。近几十年来，我国在对英语学习的要求、学习期限的设定等方面摇摆不定，再加上英语教材不断更迭，考试目标和要求经常改变，致使英语教学备受折腾。 ?? 词汇!词汇!词汇! 对于中国学生来说，英语语法还是比较容易理解和掌握的，英语难在词汇。它数量庞大，同、反义词一大堆；许多长词难念、难拼；最常用的普通词，虽然短小，但搭配和意义层出不穷！众多的成语，往往非字面能解释。凡此种种，使得英语词汇的理解和记忆非常困难，啃下去要经历艰苦的过程。有的学习者在闯过语法关和掌握了最基础的词汇后，未能在词汇积累上继续下工夫，结果功败垂成。 ??? 多年来，我国中小学英语教学过分强调语法。教师条分缕析地讲授语法，学生不厌其烦地做语法练习题。尤其是多项选择题泛滥，且大多是冷僻偏题。这种偏颇，严重影响了英语词汇教学。至今尚未见对英语词汇有严格的“三考”，其恶果是学生普遍懒于记生词，很少下苦功拼读和默写，一开口词汇忘却，一写句子别字连篇。针对英语教学中铺天盖地的“语法!语法!语法!”我们必须大声疾呼：“词汇!词汇!词汇!” 英语词汇的特点是：来源杂、数量大、且增加迅速。据估计，英语词汇目前已有１００万左右，《牛津词典》收词量已达５０万之众。随着当今社会的发展、信息时代的来临、电脑网络化的推波助澜，专家推测，每年英语普通词的增长速度为８００个左右，专业词汇的增长更不可计数。 ??? 英语所生成的词，形态独立的居多。即使通过词干加前缀或后缀派生出来的词，也常常面目变化很大。英语词汇的拼写与读音经常不很一致，单词重音位置变化多端，造成了念、记的困难。相对而言，现代汉语构成新词的方法较简单，方便识