教师心理..ppt

教师心理 教师角色 教师使命 教师素质 教师的成长与培养 教师职业倦怠 角色 原为戏剧用词，心理学中的角色指个体在社会生活中特定的身份和行为模式 教师角色 一、教师在学校或课堂上的行为 二、教师的社会地位和身份 三、对教师的期望 教师角色 设计者 信息源 指导者和促进者 组织者和管理者 平等中的首席 反思者与研究者 终身学习者 设计者 一、我们要到哪里去 二、怎样才能到那里 三、怎样知道是否已经到达了目的地 信息源 ① 教师按照自己设计的方案主动向学生提供一定信息 ② 学生在对一定的问题情景进行探索时，可能会在已知条件和目标之间进行探索的过程中感到缺乏必要的信息，从而主动向教师寻求一定的信息 ③掌握信息的线索，知道该以何种方式以及到哪里去寻找信息，从而可以为学生提供支持和帮助 指导者和促进者 必要的讲解和指点 促进以学习能力为中心的学生整个个体的和谐、健康发展 组织者和管理者 教师要激发学生的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学的偶发事件等；要组织学生参加体育锻炼，准备考试，要记录学生的表现，并与家长和其他教师进行交流 平等中的首席 教师与学生之间建立友好融洽的关系有利于增强教育的力量 教师要以平等的身份和学生进行讨论或合作 反思者与研究者 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素 教师对教学的自觉的反思过程，就是教师以一定的元认知知识为基础，对自己的教学活动进行认知监控的过程 教师必须对自己的教学进行研究，成为一个科学研究者，从而能够以一定的理论为基础，灵活地解决教学中的各种实际问题 终身学习者 随着学生获取知识、信息渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经被彻底动摇。教师需要重新定位，以学习来促进发展，改变自己的生存状态 教师使命 自1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中规定：?教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 教师使命 教师使命是教师对所承担社会责任的主观认定，以及教师对职业价值判断、价值选择和价值追求的明确表达。 教师使命 育人使命 文化使命 道德使命 能力使命 育人使命 教师应该通过劳动培养社会所需要的人才，用自己的幸福去影响学生的幸福，用自己的精神高度去引领学生，从而影响社会 文化使命 教师拥有知识，而学生正需要这种知识，教师将知识传递给学生，便完成了最基本的使命 教师不仅要做一个有知识的人，还要做一个具有知识分子品性的人、一个有社会责任感的人。教师的知识不仅要在教育领域传播，还要用他们的知识与理性去影响社会 道德使命 教师的道德基本使命是烙守职业操守、引信社会道德风尚，其最核心的内容便是坚定道德信念 能力使命 教师的能力使命就是让自己成长为创造型教师，因为创造是教师劳动本质属性的反映，是现代社会对教师提出的根本要求，与现代社会生产力发展特征相一致 请老师、同学批评指正 * *