教师资格国考：《综合素质》第二章教育法律法规(华东师大版)by李跃文.ppt

七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 1.学前教育纳入规划 破解城乡“入园难”； 2.缩小校际差距 解决择校难题 3.进城务工人员随迁子女有望在当地参加升学考试 8.教师工资不低于公务员 保障教师安心从教 9.在中小学设置正高级职务（职称） 10.纠正对民办学校歧视 鼓励出资办学 纲要的三大战略 1.基本实现教育现代化； 2.基本形成学习型社会； 3.进入人力资源强国的行列。 八、《儿童权利公约》 1.凡18周岁以下者均为儿童，除非各国或地区法律有不同的定义。 2.儿童的四大最基本的权利：生存权、全面发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利。 3.四大基本原则：儿童最大利益原则；尊重儿童权利与尊严原则；无歧视原则；尊重儿童观点的原则； 二、教育法律关系 1.教育法律关系的含义 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。在教育领域内，学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生的关系因为有相应的法律规定，故皆属于法律关系。 2.教育法律关系的特征 P37 （1）教育法律关系是依据教育法形成的特殊社会关系，是教育法律规范在教育活动中的体现； （2）属于上层建筑范畴； （3）是由国家强制力保证实施的社会关系； （4）以相应的教育法律规范为前提。 自然人 集体主体 国家 （2）教育法律关系的客体 物质财富 非物质 财富 行为 （3）教育法律关系的内容 权利 义务 三、教育法律救济● （一）教育法律救济的含义　　教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。在教育领域中主要运用的法律救济方式包括教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。 （二）教育法律救济的途径 1.行政途径 行政救济，主要是指行政申诉和行政复议制度。行政救济也是一种功能较为完备的救济途径。我国《教育法》和《教师法》也进一步规定了受教育者申诉和教师申诉两种行政救济方式。 2.司法途径 也叫司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。 3.仲裁途径 4.调解途径 （二）教育法律救济的途径 中国教育法律法规体系 1980年　《中华人民共和国学位条例》 1986年　《中华人民共和国义务教育法》 1993年　《中华人民共和国教师法》1994年实施 1995年　《中华人民共和国教育法》 1996年　《中华人民共和国职业教育法》 1998年　《中华人民共和国高等教育法》 一、中华人民共和国教育法●● 1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。 《教育法》是我国教育工作的根本大法。教育母法，具有最高的权威。 《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。 一、中华人民共和国教育法●● 1.第8条 教育活动必须符合国家和社会公共利益；国家实行教育与宗教分离。 2.第12条 汉语言文字为学校的基本教学语言。 3.第15条 国务院教育行政部门主管全国教育工作。 4.第17条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育学制系统。 5.第34条 国家实行教师资格、职务、聘任制度 二、中华人民共和国义务教育法●● 1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。 义务教育又称强迫教育和免费义务教育。 义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。 学校实行校长负责制。 公益性：明确规定“不收学费、杂费”； 统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。 强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。 真题：某学校在校寄宿生罗某谁在上铺，由于床板与床架连接不牢，罗某翻身，床板的一端掉下砸伤了下铺的李某。造成李某受伤的责任主体是（ ） A . 学校 B . 李某本人 C . 学校和罗某 D . 罗某的法定监护人 答案：A 真题：教师李某在上课时间用手机操作股票，没有认真教学，给学校的教育教