浙江省名校《创新》冲刺卷 语文(三)参考答案浙江省名校《创新》冲刺卷 语文(三)参考答案浙江省名校《创新》冲刺卷 语文(三)参考答案浙江省名校《创新》冲刺卷 语文(三)参考答案.doc

浙江省名校《创新》冲刺卷 语文（三）参考答案： 1．A (B．札zhá C．孱chán D．倥kǒng) 2．D （A ．“浩缈”改为“浩渺”B “搏”改为“博”C．“密”改为“秘”） 3．B （“唇齿相依”，比喻关系密切，互相依存，不能修饰“接触”。A．“发育”，指生命现象的发展。C．“一孔之见”，比喻狭隘片面的见解。D．“即便”，同“即使”，表示假设的让步。） 4．D（A．搭配不当，改为“阻碍了幼儿的身心健康成长”。B.语序不当，改为“既需要在经济领域……，也需要在社会……” C.成份赘余，去掉“因为”。） 5．示例：中国精神包含着内在性与超越性两个层面 6．示例：是戏剧表演里的八字步、丁字步、雀行步，但无论运用什么曼妙多姿的步法，最后赢得满堂彩的还是嗓子眼里的活儿。 7．示例： （1）揭露了不法商家为牟取暴利将劣质月饼经包装等美化手段加工之后成为高级营养品的丑陋现象。（2）执法部门应该加强食品安全的监督管理，严禁劣质食品经包装成为优质食品流入市场；中秋吃月饼是一种传统文化，消费者应加强理性消费意识，不要过分追求月饼包装而忽视了吃月饼的本意；商家应该提高社会道德意识，坚决抵制为挣钱而不顾百姓健康的丑恶行径。（可以从执法部门、消费者、商家等三个角度考虑） 8．B（A项“要想成为优秀的画家必须过造型这一关”错，原文是唐宋时的画家画要过造型关，下文也说文人画家中有过不了造型关却拥有极高“画外功夫”的偏才。C项“注重照相机般‘写实’”错，这种机械的“写实”是文人画家对“写实”的误解。D项“不重‘精神优美’”错，追求“形式周密”者不一定“精神不美”。） 9．D（批评的是“写意画”的风靡、泛滥，不是对写意画风的全盘否定，且下文有“认为写意画是中国画传统的一部分”之意。） 10．造型是“画之本法”，否定造型、取消造型者，只看到个别画家的成就，看不到“过不了造型关却拥有极高‘画外功夫’的偏才实在少之又少”这一事实，是把灵活性当作原则性，把特殊性当作普遍性。（2分）而且认为追求造型就会“精神不美”，只要“形式欠缺”了就意味着“精神优美”，在逻辑上是完全不能成立的，是荒谬的想法。（1分） 11．①先运用拟人的手法正面描写出橘树枝叶蔓延、繁茂缠绕的特点；（1分）②又从摘橘人的角度侧面来写，“倏忽不见了踪影”，写得富有情趣。（1分）③与第四段中对“相邻地块邻居的橘树”的描写形成对比，以“单薄”反衬“生发”，突出父亲不求高价，重基础、重品质的品质。（1分） 12．①虽个小、不起眼，但皮薄、口感好；②与收购价格高、容易“腹中空空”的大橘子相比，它收购价格不高却饱满，一剥开来就“整个屋子充满香气”；③它是用双手向土地要财富的平凡不起眼的父亲的写照。（每一点一分共3分） 13．①父亲虚心请教，并善于结合种植经验揣摩“培植”门道；②父亲不施用化肥，不求卖相，不迎合市民口味，注重积蓄能量、打下基础，追求橘子的品质；③父亲待人热情，不卑不亢；④父亲培养了两个大学生人才；⑤父亲坚守土地，对土地有感情，用自己的双手向土地要财富。（5分）（每一点一分共5分） 14．橘商的感慨写出了他对往日橘子香甜的留恋，也指出了当今存在的这种买橘子的只为卖相、种橘子的只求价格，不求品质、不珍爱本真质朴的社会风气。（2分）与文末“这橘子收购价格不高，可是一剥开来，真的‘整个屋子充满香气’了”相照应，先抑后扬，突出父亲种的橘子的品质和父亲的品质。（2分） 15．父亲种的橘子产量和品质都喜人，十年的辛勤付出获得了沉甸甸的“丰收”；父亲用自己的智慧和勤劳种橘子，也活得了精神的“丰收”，内心的富足，无论是对土地的感情还是对惠农政策的感激；父亲也获得了劳模老师的称赞、橘商及儿子的敬意，这是另一种“丰收”。（3分）题目采用感叹的语气，情感饱满，表达了作者内心由衷的喜悦、敬佩之情。（1分）文章由父亲的橘子丰收，引出对橘子等农产品品质的思考，再引出对现代社会农民与土地关系的思考，层层深入。（1分） 16．D （较：明显。） 17．A.（于是，就。B. 定语后置标志∕提顿 C.对∕替 D.代词，这件事∕句末语气词） 18．B（既突出长渠修治的重大意义，也突出官员的治绩。写作目的是告诉后人“懂得山川对于人们的利害关系是州官的责任”。） 19．盖鄢水之出西山/初弃于无用/及白起资以祸楚/而后世顾赖其利/溉田三千余顷/至今千有余年/而曼叔又举众力而复之/使并渠之民/足食而甘饮/其余粟散于四方。（错、漏1处扣1分，扣完本题分值为止。） 20．(1) 曼叔又与百姓制定规约，要适时蓄水排水，禁止相互间侵夺争斗。（关键词“约束”“时”。） (2) 如果水的源流与地势的高低一改古貌，那么，曼叔即使用尽力气也不可能使长渠恢复。（关键词“使”“易”“虽”） 21．梦(或“闲梦”) 忆(或“旧曾谙”