教育部审定义务教育教科书八年级上册地理第四章中国的经济发展.doc

柳堡镇中心初中2016-2017学年度第一学期 八年级地理教案 课题 第四章第一节交通运输 课型 新授 时间 备课组成员 于再红 主备 吕坤林 课时 2—1 教学目标 和要求 1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。对应本条教学目标，要求学生通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点；再结合生活实例或真实情境，选择恰当运输方式，并说明理由。 2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。对应本条教学目标，要求学生能够运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽，读图分析我国铁路干线的分布格局；并能根据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。 重 点 根据实际需求进行恰当合理的选择运输方式。铁路干线的分布格局。 难 点 根据实际需求进行恰当合理的选择运输方式。铁路干线的分布格局。 教师活动内容 学生活动内容 旁注 〖导入新课〗 同学们，国庆长假去过哪些城市或地区，都乘坐了什么交通工具，为什么会选择这种交通工具，乘坐过火车的同学介绍一下坐火车去过哪里，沿途经过哪些城市，知不知道走的是哪些铁路线？ 〖讲解新课〗 板书：第一节交通运输 一、交通运输方式的选择 1、阅读书P84的内容，思考下列问题： 现代运输是指使用______、______、______、飞机等运输工具，把____或____从一个地方运输到另一个地方。人们把交通运输形象地比喻为“______________”。 ______、______、______、______、_______是主要的现代交通运输方式。 2、阅读书P85，思考下列问题： （1）选择交通运输方式时需要考虑的因素，与______的高低、_______的快慢、______的多少有很大关系。除了考虑不同的交通运输方式的特点外，还要考虑人的_____、货物本身的_______等。 不同的交通运输方式各有各的运载工具和运输线路，因而各有特点。一般来说，水路运输运量最大，价格最低；铁路运输运量较大，价格较低；公路运输机动灵活，价格较高；航空运输速度最快，价格最高。当人们的运输需求与某种运输方式的特点相符合时，就是最合适的选择。 （2）不同运输方式的比较，请同学们读图4.3，填写下表： 现代运输方式 运输线路 运输工具 运价 时速 运量 水运 河道或航道 陆运 铁路 公路 空运 航空线 2、教师归纳小结。 〖活动〗P86活动1、2 A.航空运输（飞机），B.铁路运输（火车），C.水路运输（轮船）。 2、（1）汽车，（2）汽车，（3）火车，（4）轮船，铁路运输或水路运输。 〖课堂小结〗 交通运输方式的选择，需要考虑的因素有：货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。由以上两组练习，我们可以看出，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。因此，我们必须具体情况具体分析，不能一概而论。 〖连接会考〗 1、下列交通运输方式的选择，合理的是（　　） A．10万吨大米从武汉运往上海，选择公路运输方式 B．一吨活鱼从东平湖运到泰安市区，选择铁路运输方式 C．玉树地震后，重症病人急需转送到上海做手术，选择航空交通运输方式 D．送几百千克的葡萄到市场出售，选择水运运输方式 2、新疆的天然气供应上海适宜采用的交通运输方式是（　　） A．海运 B．公路 C．管道 D．铁路 〖布置作业〗 填充图册 小组讨论、交流。 思考后回答。 自己阅读课本后，在书上杠出关键词语。 同桌讨论交流。 回答问题。 1（1）汽车、火车、船舶，人、物，经济发展的先行官 （2）公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输。 2（1）运输价格、运输速度、运量、出行目的性质。（2）水运：船舶、较低、较慢、较大，陆运：火车、一般、一般、较大，汽车、一般、一般、，空运：飞机、较贵较快、较小。 教后记： 柳堡镇中心初中2016-2017学年度第一学期 八年级地理教案 课题 第四章第一节交通运输 课型 新授 时间 备课组成员 于再红 主备 吕坤林 课时 2—2 教师活动内容 学生活动内容 旁注 〖导入新课〗 同学们回忆一下，现代运输方式主要指那些运输方式？在我国的交通运输线中，最重要的是铁路运输。引出课题?铁路——我国最重要的交通运输方式。 提问：暑假期间，家住北京的小明要和爸爸妈妈乘火车去国际大都市的上海去旅游，你能告诉小明一