第七单元答案.pptx

21、老人与海鸥一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。应声而来（ yīnɡ yìnɡ√ ）乐谱（ lè yuè√ ）扇动（ shān√ shàn）盘旋（ xuán√ xuàn ）二、根据意思，从文中找出相应的词语写下来。1、声音高低起伏和停顿转折。（ 抑扬顿挫 ） 2、恭敬地看。（ 瞻仰 ） 3、环绕着、上上下下来回飞行。（ 盘旋 ） 4、停下脚步。（ 驻足 ） 三、照样子，写词语。1、有声有色 （ABAC） 碍手碍脚 毕恭毕敬 呆头呆脑 多才多艺 无缘无故 无踪无影2、起起落落 （AABB） 高高兴兴 平平安安 三三两两 清清楚楚 明明白白 马马虎虎3、团团围住 （AABC） 津津有味 翩翩起舞 栩栩如生 彬彬有礼 滔滔不绝 姗姗来迟四、写出句子中省略号的作用。1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（列举的省略） 2、我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……（话未说完） 3、十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完） 4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽 ） 五、品读课文片段，完成练习。 谈起海鸥，老人的眼睛立刻（ 生动 ）起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前 一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。 太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，（ 可惜 ）我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ 企盼 ）。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（ 必来 ），和海鸥就像亲人一样。 1、在文中的括号里填上合适的词语。 2、读画横线的句子。从句子中的那个“小”字，可以看出老人 对海鸥无比喜爱 的感情。3、从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？ ①谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来； ②海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。③海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。4、课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，如“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住”。请你选几句感受最深的句子摘抄下来。①海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。②海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。*六、小练笔。 老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说些什么呢？请你想象一下，并写下来。 答：①老爷爷，谢谢你这么多些年对我们的关心，我们不会忘了你，你的一举一动将永远刻在我的脑海中，即使你已在天堂。我们想你，想你…… ②老爷爷，我们很想你，很想你，我们还会经常想起我们之间发生的事的，我们还会永远记住你的，我们还希望你再喂我们食物，再叫一次我们的名字，再看我们飞翔，再……23 最后一头战象一、按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。1、形容声势浩大： （排山倒海 )（势不可当 ） 2、形容哭泣的样子：（泪光闪闪）（泣不成声） 3、形容声音高亢： （震耳欲聋 )（激越悲壮）二、默读课文，提出问题并与大家交流。 在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：（ ） 通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：（ ）学完课文后我产生的新的疑问是（ ）三、品读课文片段，完成练习。 阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。 “哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整