中心幼儿园园本教研工作计划心幼儿园园本教研工作计划中心幼儿园园本教研工作计划中心幼儿园园本教研工作计划.doc

中心幼儿园园本教研工作计划?? 一、现状分析 在上学期，通过组织多种形式的教研活动，教师参与教研活动的积极性都很高，教研意识和研究意识都有了很大的进步。在研究课和自荐课活动中，由于教师的研究意识增强了，所以，教师们在活动中都能够敏锐地发现问题、研讨时能够做到开诚不公地提出问题，同时给予一些好的建议。与此同时，各个教研组也能够结合本年龄段的小子课题，采用多种形式来进行课题的研究，在研究的过程中，我们取得了一些成绩，但也还存在一些不足。 成绩： 中班课题是“科学活动中教师提问策略的研究”。通过研究有以下收获。第二、提问的设计要富有层次。第三、提问设计要有启发性。第四、提问设计要有灵活性。 2、教师的收获 在反复的观摩—反思、研讨——改进——再观摩——再反思、研讨——再改进的活动中，教师们的研究意识更强了。 科学活动中的提问能够越来越精确，越来越能够调动幼儿参与活动的积极性以及探究的欲望。 活动中教师与幼儿的互动更加生动和有效。 教师的不断进步也促进了幼儿不断的发展，孩子们从等着老师牵着鼻子走，到积极的进行探究，变“要我学，要我做，”为“我要学，我要做。”活动中更加自主，逐渐成为活动的小主人。同时，大班 不足： 1、教研形式多样，但是有的形式需要改进和调整。 ??? 3、 4、教师反思的能力还不够到位 5、教师的理论素养有待提高。教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 二、研究专题 在以十二五课题“培养幼儿科学素质有效策略的研究”为背景下，针对上学期存在的问题，本学期我园教师结合幼儿的年龄特点以及自身存在的问题，同时结合课题自上而下、自下而上地研讨和交流，共同制定了本年龄段的研究专题。 小班研究专题“在科学教育活动中，培养幼儿探究兴趣有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，探索一些适合小班幼儿自主探究的有效策略。 中班研究专题“在科学活动中，培养幼儿观察能力有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，通过有效策略的研究，来培养幼儿的观察能力。 三、研究的目标 以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》， 加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质。同时结合课题研究，潜心研讨，以科学活动中教师的指导策略为研究重点，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。 四、教研工作重点 结合本园的实际情况，以课题为抓手、以问题为切入口，加强教研工作，落实园本课题研究举措，保障课题研究层层推进，人人参与，使课题研究常态化、有效化。在研究中为促进师幼的共同成长和发展，提高我园的保教质量，特制订本学期的教研工作重点： （一）加强理论学习，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施。 （二）认真开展科学主题活动。创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。 （三）以课题为切入口，认真做好两手抓工作。 一抓有效的教研活动形式。 二抓研究的实效性 （四）注重自荐课与课题研究相结合原则。 （五）发挥骨干教师的带头表率作用，注重青年教师的培养。 （六）开展好自荐月活动。 （七）进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。 （八）开展好阳光教育工作。 五、具体工作措施和要求 （一）加强理论的学习，不断提高自身理论水平。 1、继续贯彻落实《纲要》、《细则》精神，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断深化、内化，促进教师自主提高。在实践工作中，要求教师以集体学习和自学相结合的形式为主，并定期上交学习笔记和体会。 2、开展读书活动，每个人至少读一本教育理论书籍。 3、利用请进来、走出去的方式加强学习，在学习中不断提高理念。 4、认真学习北京市幼儿教师半日评优录像课活动。并进行讨论和交流。 （二）开展好每月的科学主题活动。 1、定期开展主题进展交流活动。（以教研组为主） 2、注重创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。（继承工作） （三）以课题为切入口，认真做好两手抓工作。 1、一抓——开展形式有效的教研活动。 认真、脚踏实地的开展本年龄组的子课题。 ? 每次教研活动要结合所制定的内容落到实处，要有一定的成效。 2、二抓——注重研究的实效性 在本学期要求每位教师都要结合自己所认领的子课题进行研究，学期末结合自己的研究写出论文。本学期提出两个注重： ????? 一是注重人人参与，增强研究意识。 ????? 本学期要求每位教师要有自己的小子课题，在检查和听课中要能够体现自己的研究。 ????? 二是注重研究成果的收集。 论文收集： 在2012年末的课题研究成果年会上，