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让每个学生自信 是我的责任 * * ——一个班主任的思考与实践经历 几个思考： 只有想不到，没有做不到 思路决定管理的成败 成功一定有方法，失败一定有原因 学生潜能无限，家长的教育资源是 一笔财富 认可学生是一个生命体，其价值无限 学生本没有错，错的应该是老师 一个班主任可以造就一批人， 同样也可以毁坏一批人 一、指导思想和目标定位 三年总目标： 把’96(4)建设成为一个言行 规范、勤学好问、自主探求、自强不息的先进班集体。 杭州市级先进班 集体。 行为目标： 一年静； 二年勤； 三年竞。 具体目标： 学习上要比民办班好， 行为上要向规范生学。 集体目标： 一人好不算好， 人人好才是好。 二、具体实践和操作 班主任需要做什么？ 解放学生 班级管理思路： 自约 自理 自主 ——把做人的道理授给学生 ——把活动的天地还给学生 ——把决策的权利交给学生 自约——把做人的道理授给学生 1、实施《班级量化管理体系表》 2、建立“四人协作小组” 有利于合作切磋 有利于共同提高有利于互助互学 有利于健康发展 3、家校合一求沟通 教师 学生 家长 教师 学生 家长 教师 学生 家长 接班时家访树信心 学期中家访解疑难 假期时家访定目标 自理——把活动的天地还给学生 自己的事自己做 班级的事大家做 校内的事抢着做 校外的事帮着做 *