第七章 综合分析能力篇.ppt

【参考答案】 ： 户口挂到公厕上，看起来荒唐，背后却透着心酸。择校，对一些学生家长来说是块心病。为让孩子上个好学校，家长们可谓是招数百出。这既有不让孩子输在起跑线上的焦虑，更有教育资源配置不均衡的尴尬。同时，择校热更是滋生了疯狂的教育市场乱象和权力寻租。只要畸形的教育体制和格局不改，家长将前赴后继地为择校埋单不止。 　 　 三、例题讲解 放眼望去，全国各地学龄孩子落户公厕的现象并不鲜见。据《生活新报》报道，老师家访发现，昆明某名校附近一座公厕的门牌号居然落了24个人的户口。至于户口空挂就更普遍了。 既然政府已经划定了义务教育阶段孩子就近入学的范围。家长为何还要如此折腾呢？其实，落户公厕也好，户口空挂也罢，说到底，还是教育资源配置不合理惹的祸。学校布局、就近入学范围与公众就学期望值不一致，优质教育尚属“紧俏商品”，根本不能满足社会需要。 三、例题讲解 从教育公平与效率的角度讲，地方政府与教育部门应该把教育投入向薄弱学校倾斜，但是，地方政府基于教育政绩的需要，并不愿意大规模投资普通学校建设，因为名校基础本来就不错，投入名校效果立竿见影，容易出成绩。 虽说不少地区开展了学校标准化建设活动，教育资源经过整合，名义上的重点学校被取消，薄弱学校的情况有所改观，教育资源配置不均的问题有所改观。但是重点学校很快换上示范学校的招牌，学校之间的差距依然存在。这既有硬件差异，也有师资力量与教育环境的差异。 三、例题讲解 如何打破择校困局呢？我认为政府与教育部门要拿出诚意、付诸行动，在教育资源配置的问题上把一碗水端平。如果教育评价机制与教育政绩观不改变，地方政府不从教育大局出发，死守名校面子，热衷名校建设、忽略薄弱学校发展；不解决落户公厕背后的深层次矛盾；即使官方再三强调“不择校”，择校问题并不会退出历史舞台，在教育资源配置矛盾突出的地区，择校问题甚至会愈演愈烈。 三、例题讲解 三、例题讲解 答题思路： 1、引语：这是一幅非常有趣的漫画，但是其反应出来 的道理却是非常深刻的，对此我有以下几点看法。 2、首先：阐释漫画的具体含义，什么代表什么，什么 代表什么，整个漫画的含义是什么。 3、其次：在生活中举具体的例子说明这个道理。 4、其三：这个道理对于我们的生活和工作具有很大的 借鉴意义，那就是…… 5、总结：从这副简单的漫画中可以得出如此深刻的道 理。 我的联系方式 微博：湖大公考朱老师 QQ:896074592 手机：177 0196 0993 三、例题讲解 二、领导干部要带头树立和弘扬社会主义法治理念、法治精神，着力增强坚持中国特色社会主义法治道路的自觉性坚定性，始终保持高度自信和坚强定力；着力增强在党的领导下全面推进依法治国的自觉性坚定性，把党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法贯穿法治建设全过程；着力增强法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民的自觉性坚定性，把维护人民权益、增进人民福祉落实到法治建设各方面；着力增强坚持宪法法律至上、法律面前人人平等的自觉性坚定性，牢记法律红线不可触、法律底线不可越。 三、例题讲解 三、法律的生命力在于实施，领导干部做尊法学法守法用法的模范，重在付诸实践、做到知行合一。要善于用法治思维和法治方式想问题、作决策、干工作，无论深化改革、促进发展，还是化解矛盾、维护稳定，无论从严管党治党，还是深化作风建设，都要坚持依法依规办事，把依法治国、依规治党的要求落到实处。 三、例题讲解 四、处理好权和法的关系是对各级领导干部最经常、最直接的考验，要坚持依法用权、秉公用权、廉洁用权，准确把握权力边界，按照法律法规履行职责，按照权力清单行使权力，坚决防止不作为、乱作为。公平公正是法治的生命线，必须始终牢记法律的天平任何时候都不能倾斜，切实做到不因私利抛公义、不因私谊废公事。公开才有公平，透明才会清明，领导干部要自觉接受党和人民监督，坚持以公开为常态、不公开为例外原则，习惯于在“聚光灯”下开展工作，确保权力在阳光下运行。 三、例题讲解 领导干部尊法学法守法用法，既靠自觉，也靠制度。要把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容，抓紧对领导干部推进法治建设实绩的考核制度进行设计，把法治素养好、依法办事能力强的干部用起来。落实党的十八届四中全会就此作出的一系列制度安排，就能为法治建设提供制度保障，推动各级领导干部在全面推进依法治国的实践中走在前列、干在实处。各级领导干部要以使命在身、重任在肩的责任感和紧迫感，认认真真抓好学习、贯彻和落实，进一步增强厉行法治、依法办事的自觉性、主动性和坚定性，切实当好法治中国建设的“关键少数”。 三、例题讲解 例题5：李克强总理在今年的政府工作报告谈及简政放权时强调：“大道至简，有权不可任性。”谈谈你对“大道至简，有权不可任性