烛之武退秦师-精品课烛之武秦师-精品课烛之武退秦师-精品课烛之武退秦师-精品课.doc

一、导入 “一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，军事斗争中，能言善辩在外交中至关重要。我们今天就来学习一篇经典的外交典范。那就是《烛之武退秦师》，看他是如何用三寸之舌化解国家危机的。三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。 二、学习目标 1、理解和掌握文中常见的文言实词语、句式的意义和用法，积累文言知识 2、在诵读过程中，培养阅读和理解文言文的能力 3、感受烛之武的外交才华，学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 三、预习检查 1.了解《左传》 本文选自？《左传》，关于《左传》你还知道多少知识？找同学说一说。（生说）。《左传》是左丘明所著，是编年体史书，除此之外我们再给同学们补充一下： A：ppt“《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作、《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，合成为‘春秋三传’”（师：专字作什么讲？是人物传记的传吗？刚刚说了是给《春秋》作注解的，所以应该是‘注释、注解’讲，同时为《春秋》作注解的有《公羊传》还有《谷梁传》，所以三者合称“春秋三传”） 板书：烛之武退秦师，《左传》 2.读准字音 秦军氾（fàn）南；夫( fú )晋何厌之有 ； 无能为(wéi)也已；失其所与,不知（zhì）； 共（gōng）其乏困；秦伯说（yuè）与郑人盟；若不阙（jué）秦；微夫（fú）人之力不及此； 夜缒（zhuì）而出；佚（yì）之狐；使杞（qǐ）子、逄（páng）孙、杨孙戍（shù）之 四、课文解读——智慧 1.智慧——举重若轻 师：本文的标题是《烛之武退秦师》，谁来翻译一下？（烛之武使秦军退兵，退，使……撤兵，师，军队）。课前已经让大家预习了，根据大家对文章的理解，请在“退”前加上一个词或短语，概括课文内容。（烛之武智退秦师）板书：智 老师在备课时，浏览网页，偶然发现一张图片，它是80年代的小人书画册，故事讲的就是“烛之武退秦师的故事”，但是很有趣的一点是，它把题目改了，改成四个字“智退秦师”，（ppt显示图片）。今天咱们就从这一角度入手，讲一讲本文所体现出来的智慧。开始讲解之前我问大家一个问题，我们可以先来看一下幻灯片，有没有同学告诉我：智慧和聪明的区别是什么？我们常常听人说，这个人有小聪明，却很少有人说这个人有小智慧，相反有个电影叫做《大块头有大智慧》，那么有没有同学能有三言两语解释一下智慧和聪明的区别，或者说什么是智慧？ 生：（智慧比聪明高一等级，聪明是一个人的能力，智慧是此人的能力达到一定境界才叫智慧） 师：评。聪明体现在人处理具体事务时的技巧、应变，是一种能力，而智慧往往是一种境界。那什么是境界呢，我想可以用孔子曾说过的一段话来概括：很好地概括了人从聪明到智慧的这么一个过程““吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”，那么什么叫智慧呢，我认为，人刚生下来的时候，随着年龄的增长，他的聪明不断积累，从二十几岁，三十几岁，甚至到了四十的时候，我们都是在积攒聪明的，但是到了六十、七十的时候，我们面对人生问题不是小聪明就可以解决的，往往我们要拿出大智慧来应对人生的浮沉，应对社会的变迁，甚至要应对人的生命要逐渐走向衰亡的过程。那么我把智慧概括为四个字“举重若轻”，我们首先来看“重”，我们生活中有太多不可承受之重，有情感上的重量，生活上的重量，家庭的重量，甚至是历史的重量我们都要负担一下，面对这样种种负重的时候，有的人选择了“忍辱负重”，我认为这一种不智慧的生活状态；而另外一些人选择了“举重若轻”。什么是举重若轻的“轻”，我给大家讲一个故事，说的是宋代大文豪苏东坡和他的好友佛印一起修佛，打坐到一定时间之后，苏东坡就问佛印，说佛印老兄，你做了这么长时间的禅你看我这个时候在你心中是什么呢？佛印说：“你在我心中就是一尊佛”，苏东坡这个时候心里就一阵怪笑，转过身问佛印：“你知道你在我心中是什么吗？”，佛印笑而不答，苏东坡说：“你在我心中就是一坨屎”。这个时候佛印仍对苏东坡报以一个微笑，笑而不答，以沉默来应对。苏东坡非常得意，回去给他妹妹苏小妹炫耀了这件事，但是苏小妹却说：“哥哥呀，你知不知道修佛的人，心中有什么眼前即见什么，所想即所见，你的思想里装的什么，你眼睛看的就是什么”。这个故事后面我就不讲了，结果可想而知，以苏东坡的智慧和同学们的智慧，大家可想而知后面的故事。我想这个故事很好的说明了一个人怎么样才能举重若轻，佛印面对这样一个尴尬的场合，面对朋友的奚落，没有发威没有发怒没有狮子吼，反而用一种非常轻松的潇洒的方式一直非常通透的方式给苏东坡上了一课。这就是我们所讲的“举重若轻”之轻。我们把视线转向我们的文章，今天我们的文章也是从智慧说起。 2.左丘明与《左传》的智慧 Ppt：左丘明与《左传》的智慧 举重