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说一说你对老师的看法。 师生如何交往 数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生…… 1、老师是怎么想的？ 2、这场冲突如何解决呢？ 《墨子训徒》 　　春秋战国时期，耕柱是一代宗师墨子的得意门生，不过，他老是挨墨子的责骂。在许多门生之中耕柱是公认的最优秀的人，但又偏偏常遭到墨子指责，让他很没面子。 试想：如果你是耕柱，你会怎么想？ 一天，耕柱愤愤不平地问墨子：“老师，在这么多学生当中，我难道竟是如此的差劲，以致于要时常遭您老人家责骂吗？” 墨子听后毫不动肝火：“假设我现在要上太行山，依你看，我应该用良马来拉车，还是用老牛来拖车？” 耕柱回答说：“再笨的人也知道要用良马来拉车。” 墨子又问：“那么，为什么不用老牛呢？” 耕柱回答说：“理由非常简单，因为良马足以担负重任，值得驱遣。” 墨子说：“你答得一点也没有错，我之所以时常责骂你，也只因为你能够担负重任，值得我一再地教导与匡正你。 　　　数学课上，老师正在讲解一道几何题，这时，小峰发现老师对那道题的解法好像是错的，唉！这事到底要不要跟老师说呢？怎么跟他说呀？  * 权威——遵从 民主平等 亦师亦友 师生交往的方法：要换位思考，理解老师的想法，主动沟通，化解误会 这个故事对你有什么启示？ 老师对我们的批评是对我们的期望和鞭策，有则改之，无则加勉 礼貌待师，注意场合 ? 被老师冤枉时 ?. 对待老师批评 指出老师错误 重要提示 沟通的方法 解决问题 课后,与老师单独谈,探讨是否真的错误,语气要委婉 要尊重老师,不能影响老师正常上课 向老师道歉,承认错误,今后改正 老师的批评是爱护,鞭策,期待,老师的批评正是希望我们取得进步的表现 主动告知老师实际情况,理解老师的批评，有则改之,无则加勉 正确对待批评,被误解,可向老师解释,彼此要相互谅解 *