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一个有效的方法“复述”。听完一个片段后，将所听内容重复一遍，如果具有较高的准确度，则说明真正听懂。 多听。先听，听不懂情况下再看文字稿，然后再脱稿听，直至能较完整的复述。经过一段时间训练后，多数同学的听力都能明显提高。  练习方法 考试中考生所须填入的单词或词组均是有关讲座内容的实词，而不是语法功能词，考查考生对讲座内容的理解。 平时训练时可选择听一些就某一问题进行探讨、有一定深度的录音材料，一边听一边就重要情节做笔记，然后根据笔记写出一篇摘要。 方法 技巧1：抓主题,记实词 技巧2：表示顺序或层次的词句后是要点 技巧3：表示总结的词句后是要点 技巧4：表示强调、重申的词句后是要点 技巧5：逻辑关系词（转折、因果、对照、补充等）后是要点 技巧6：表达观点的词句后是要点 技巧7：表示举例的词后是要点 一、记什么 技巧1：抓主题,记实词 讲座文章通常采用总-分-总的结构，因此显得中心突出，结构清晰，层次分明。此外，开头主题、分论点或结论句中出现的关键性名词、动词、形容词等，或对某一事物特点的描述以及分述各点时的细节描述性词汇都是表达信息的主要载体。 技巧2：表示顺序或层次的词句后是要点 由于记笔记填空的材料总体来说结构清晰，因而常出现表示层次或顺序的词、词组、句子来帮助理解文章。这类表达有：first of all, …/the second point, …/thirdly,…/Now, let’s take a look at the first point,…等等。听音时，应对这些表达之后的信息予以注意和记录。 技巧3：表示总结的词句后是要点 记笔记填空结构层次比较清晰，因此在开始叙述和完成叙述时，通常会出现总结性或总括性的词句。历年考题中经常出现的表示总结的结构有：to sum up, in summary, to summarize, in a word, generally speaking, finally, in general, in the end, to conclude, in conclusion, in brief, in closing, it can be concluded that…, to draw the conclusion, above all, on the whole, in short等。 技巧4：表示强调、重申的词句后是要点 文章通常不会对关键或主要的概念和观点只提一次，而会重复或多次强调说明，以突出重点信息，让听者能理解要点，从而正确理解整个讲座的内容。因此其后的内容都是记笔记的重点。用来表示强调、重申的结构或表达有：what is the most important is, indeed, really, absolutely, of course, in other words, to put it another way, that is, in similar terms等。 技巧4：表示强调、重申的词句后是要点 [录音] If someone sticks to one topic, you can assume that he or she is really interested in it. ? [参考笔记] stick to, topic, U, assume, he/she, interested ? [题目] don’t shift from subject to subject -----sticking to the same subject: signs of ____ in conversation [答案] interest 技巧5：逻辑关系词（转折、因果、对照、补充等）后是要点 常见的表示逻辑关系的结构有：what’s more, but, however, nevertheless, on the other hand, not only…but also…, therefore, so, as a result, consequently, hence, on the contrary, in contrast, by contrast, besides, as well, in addition, furthermore等。 技巧6：表达观点的词句后是要点 常见的表达观点的结构有：believe, maintain, consider, in my point of view, in my opinion, as I see it, in the eyes of…, as for me, as far as I’m concerned, according to等。记笔记时应注意倾听这些观点结构之后的信息内容