文艺复兴与宗教改革时期高等教育的发展.pptx

文艺复兴与宗教改革时期高等教育的发展 01 回顾：中世纪大学 02 文艺复兴与宗教改革时期的 欧洲大学 03 04 总结 文艺复兴与宗教改革时期的 高等教育思想 Part One 回顾：中世纪大学 中世纪大学的影响 大学的兴起促进西欧教育的世俗化和普及化 1 大学教育重开辩论讲坛，活跃和启迪了人们的思想 2 中世纪大学既是承前启后的载体，又是西方古典文化和东方成熟文化的交融创新的荟萃之地 3 中世纪大学深受宗教的影响， 因此在中世纪早期，可谓 “大学基本上都是教会的侍女和附庸” “教堂的钟声和骑士的马蹄声谱成了中世纪教育的主旋律”（纽曼） 中世纪后期，欧洲大学日趋保守，由经院哲学把持的大学课堂几乎拒绝一切新知识，大学严重滞后于时代发展的要求。 Part Two 文艺复兴与宗教改革时期 的欧洲大学 文艺复兴 文艺复兴是中世纪与近代的过渡时期，是14世纪到17世纪欧洲在意识形态领域里向封建主义和天主教神学体系发动的一场伟大的文化革命运动。 “文艺复兴”一词原意是指古希腊、罗马人文学科的“复活”或“复兴”。就其实质来看，复兴的范围不仅限于人文学科，而复兴过去并不是为了过去而是为了现在和未来，文艺复兴不仅仅是复兴而是新时代对古代文化的继承、利用和发展，是古典文化成为表达新文化的媒介。 文艺复兴被当时的人文学者认为是中古与近代的分界线。 从10世纪起，农业的发展，手工业与农业的分离，商业的复苏推动着西欧经济由恢复到繁荣，西欧城市在经济发展的前提下终于由衰而兴。在商业贸易繁荣的意大利，首先出现了城市兴起的热潮。随着意大利经济的繁荣和城市的复兴市民反对封建制度的束缚和教会的精神统治，一种全新的市民社会成长起来，人文主义应运而生。 人文主义文化是文艺复兴运动的重要成就。人主义是文艺复兴时期不同国家、不同领域、不同时期的人文主义者所共有的世界观。这种世界观主要体现为以下数端： 2.文艺复兴与大学 文艺复兴运动所倡导的人文主义文化对于欧洲大学的变迁产生了深远的影响。 文艺复兴是欧洲新兴资产阶级在整个思想领域展开的一场反封建的文化革命运动,其目的并非简单地“复兴”古代文化,而是为了摆脱中世纪神学的束缚。建立资产阶级新文化对欧洲高等教育产生了深远的影响。 大学数量上增长迅速 大学地域分布 发生较大变化 呈现出更多的民族性特征 文艺复兴之前,除个别大学是由国王和教皇创建外,很多大学是在原有学校基础上为适应社会发展而自发形成的。 文艺复兴以后,由于大学在社会生活中发挥了重要作用,原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少,而由国家或教会创建的大学迅速增加。巴黎大学建立后,法国许多城市在原主教学校、法律学校和医学学校的基础上也相继成立了大学。 德国大学起步较晚, 直到14 世纪中叶才建立自己的大学, 此前德国学生大多前往意大利和法国上大学。德国境内创办最早的大学有布拉格大学(1349)、海德堡大学(1385)、科隆大学(1388)、艾尔富特大学(1392)、莱比锡大学(1409)等。随着文艺复兴运动的发展, 从15 到16 世纪, 德国又出现了第二批大学。 15 世纪的苏格兰也先后成立了3 所大学, 在数量上超过了英格兰。 由于国家和教会的积极参与, 意大利、奥地利、西班牙等欧洲其他国家也相继出现了一些大学。 大学地域分布发生较大变化 呈现出更多的民族性特征 14世纪末之前,中欧、东欧和北欧的大学数量极少,50%以上大学分布在地中海沿岸的欧洲南部,特别是意大利和西班牙地区。从14世纪末开始,欧洲大学的地域分布开始由意大利逐渐向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。根据英国学者拉什代尔的研究,意大利的大学数量基本上呈递减趋势,而法国和德国的大学机构却保持了持续增长,特别是14世纪后德国大学数量急速增加。 民族国家之间的经济竞争、政治纷争和信仰差异,导致大学成为一个竞争的焦点,刺激了大学数量的骤增,使得统一性很强的中世纪大学演变为特色各异的大学机构,促进了大学的发展。 15世纪后半期，人文主义者的学说才开始渗透到大学之中。 人文主义思想进入大学的过程并不是一帆风顺的。人文主义在大学遭到了抵制，但它最终还是对大学产生了明显的影响。 当时的大学，主要是一种培训机构，旨在培养未来的神职人员、医生、政府官员和律师。另一方面，大学的科目还是以形而上学、神学、法学和医学这些传统的科目为特色。 在德国，人文主义最初面对的是大学教授们的怀疑和敌意，学生们对人文主义不感兴趣甚至加以嘲笑。人们认为人文主义是一种新的、不实用的东西，这种“新知识”似乎是一种具有颠覆性特征的外来进口物。一些德国大学对人文学科的反对是相当激烈的。 直到16世纪，在德国大学