自动控制原理与系统自动控制理与系统原理与系统.doc

《自动控制原理与系统》课程 教学大纲 大连职业技术学院 200 5年6月 一、课程名称 《自动控制原理与系统》 二、学分及学时 4学分、64学时 三、适用专业 电气自动化技术专业 （高中毕业生三年制） 四、教学目的 本课程是电气自动化专业必修的一门专业主干课。主要教学内容以反馈控制理论为核心，研究控制系统建模方法、线性系统的分析与设计方法及自动控制系统的工作原理、自动调节过程等内容。通过本课程的学习，培养学生掌握自动控制理论、具有自动控制系统的安装、调试、运行、维护等应用能力。 五、教学要求 通过本课程的学习，使学生达到以下要求： 1．明确自动控制的概念，基本控制方式及特点以及对控制系统性能的基本要求； 2．掌握自动控制系统数学模型的建立、系统性能分析方法以及改善系统性能的途径； 3．掌握直流调速系统的工作原理、自动调节过程及分析方法； 4．掌握直流调速系统工程设计方法以及系统的实例分析与调试； 5．掌握自动控制的基础理论及对连续系统的定性分析和初步设计方法，并具有运用反馈控制原理解决实际工程中的相关问题，提高分析问题和解决问题的能力。 六、教学学时数分配表 章次 教学内容 学时数分配 作业次数 备注 总学时数 理论 实践 习题 第一章 自动控制系统概述 2 2 1 第二章 自动控制系统的数学模型 12 9 2 1 4 第三章 自动控制系统的时域分析法 10 5 4 1 2 第四章 频率特性 10 6 2 2 2 第五章 自动控制系统的校正 6 4 2 1 第六章 直流调速系统 18 10 8 4 第七章 直流调速系统的工程设计方法 6 6 3 合计 64 42 18 4 17 七、理论教学内容 第一章 自动控制系统概述 （2学时） 内容提要： 自动控制系统的基本概念，主要包括自动控制、自动控制系统、自动控制的基本方式、自动控制系统的分类和对自动控制系统的性能要求。 教学重点和难点： 重点：自动控制的概念，基本控制方式及特点、对控制系统性能的基本要求。 难点：基本控制方式。 §1.1 自动控制系统的基本概念 一、何谓自动控制 二、常用术语 §1.2 自动控制的基本方式（0.5学时） 一、开环控制系统 二、闭环控制系统 §1.3 自动控制系统的组成（0.5学时） 一、组成 二、各种作用量 三、系统的分析方法 §1.4 自动控制系统的分类（0.5学时） 一、按输入量变化规律分类 二、按系统传输信号对时间的关系分类 三、按系统输出量和输入量间的关系分类 四、按系统中的参数对时间的变化情况分类 §1.5 自动控制系统的性能指标（0.5学时） 一、系统的稳定性 二、系统的动态性能指标 三、系统的稳态性能指标 第二章 自动控制系统的数学模型（ 10 学时） 内容提要： 传递函数的定义与性质，典型环节的传递函数，系统框图的建立与变换及传递函数的求取。 教学重点和难点： 重点：典型环节的传递函数，系统框图的建立及系统传递函数的求取。 难点：系统框图的建立及系统传递函数的求取。 §2.1 系统的微分方程（1学时） 一、系统微分方程的建立 二、微分方程建立举例 §2.2 传递函数（1学时） 一、传递函数的定义 二、传递函数的一般表达式 三、传递函数的求取 四、传递函数的性质 §2.3 典型环节的传递函数（1学时） §2.4 系统框图（结构图）（2学时） 一、框图的组成 二、框图的画法 §2.5 系统框图的等效变换和化简（2学时） 一、系统框图的等效变换 二、系统框图的化简 §2.6 系统传递函数的求取（2学时） 一、系统对给定作用和扰动作用的闭环传递函数 二、系统对给定作用和扰动作用的误差传递函数 三、多回环系统的闭环传递函数 习题课 （1学时） 系统框图的建立与变换及传递函数的求取。 第三章 控制系统的时域分析法 （6学时） 内容提要： 系统稳定性的概念，从时域分析系统稳定的条件、系统的稳定程度；Hurwitz 代数稳定判据，系统各项动态性能指标的求取，稳态误差的概念，系统稳态误差的求取及改善系统稳态性能的方法。 教学重点和难点： 重点：Hurwitz 代数稳定判据，系统各项性能指标的求取，稳态误差的计算。 难点：Hurwitz 代数稳定判据，稳态误差的计算。 §3.1系统的稳定性分析（2学时） 一、系统稳定性概念 二、系统稳定的充要条件 三、Hurwitz 代数稳定判据 §3.2自动控制系统的动态性能分析（1学时） 一、一阶系统 二、二阶系统 §3.3控制系统的稳态性能分析（2学时） 一、系统误差与稳态误差 二、输入信号作用下的稳态误差 三、扰动信号作用下的稳态误差 习题课