第七课 自觉坚持无神论 树立科学世界观.ppt

小品表演 母亲：儿子，快要考试了,今天是灵隐寺开放的好日子，你跟我一起去进香许个愿吧。 小金：妈，我不信教。 母亲：傻孩子，信了教，菩萨就会保佑你的。这件事可由不得你了，今天你必须跟我去。 小金：我不想去，我们书上说世界上没有神仙，我劝你也不要信教，我也不许你去。 思考：菩萨能保佑小金上大学吗？你相信世界上有神仙吗？ 思考题 1、宗教产生的原因？ 2、世界三大宗教是什么？我国有几大宗教？ 3、党的宗教政策是什么？ 4、新疆有哪几大宗教？ 5、在新疆认真贯彻党的宗教政策有什么意义？ 6、中学生为什么不能信教？ 7、中学生怎样坚持无神论树立科学世界观？ 8、封建迷信与宗教有什么不同？ 三大宗教的对比 新疆自古是多种宗教并存的地区 在新疆认真贯彻党的宗教政策有什么意义？ 1、实现信教群众和 不信教群众、信仰不同宗教和教派的群众之间和睦相处 2、对维护新疆稳定和谐，促进新疆繁荣发展有着重大意义。 小金在灵隐寺向广大信徒宣传无神论行不行？为什么？ 不行 因为我国实施宗教信仰自由政策，保护一切正常的宗教活动，灵隐寺是佛教的活动场所是不能在哪里宣传无神论的 小金的妈妈能到学校宣传宗教吗？为什么？ 不能 这不符合法律的规定和要求P59 我国法律法规和政策明确规定，宗教活动必须在法律允许的范围内进行，不得干预教育。在学校，任何形式的宗教活动都是非法的 民族与宗教问题 物质基础：生产力水平低下； 认识基础：认知水平低下——相信万物有灵； 心理趋向：趋利避害。 宗教产生原因 佛教 基督教 伊斯兰教 世界三大宗教 　 名 称 基督 教 伊斯兰教 佛 教 产生时间 产生地点 信仰 基本经典 大的教派 流行地方 教徒人数 公元1世纪 亚洲西部 上帝.耶稣 圣经 天主教 东正教 新教 全世界 17多亿人 公元7世纪 阿拉伯半岛 真主安拉 古兰经 逊尼派、什叶派 亚非西欧北美 9亿多人 前6-5世纪 古 印 度 释迦牟尼 佛 经 大乘佛教小乘佛教 亚 洲 3亿多人 我国的五大宗教 佛教传入 有2000 多年了 自产道教 有1700 多年了 伊斯兰教 传入有130 多年了 基督教鸦 片战争后 传入 天主教鸦 片战争后 传入 清真寺 天台国清寺 杭州灵隐寺 道观 我国实行宗教信仰自由政策： 1、公民有信仰宗教的自由，也有不信仰 宗教的自由 2、有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由 3、在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由 4、有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由 宗教信仰自由的内涵 我国宗教具有爱国主义传统 佛教：庄严国土，利乐有情 道教：慈爱和同，济世度人 伊斯兰教：爱国是依玛尼（信仰）的一部分 天主教：爱国是天主的诫命 基督教：荣神益人 原始信仰与萨满教 新疆最初流行的是由远古时代自发产生的原始 信仰，以及在此基础上逐渐丰富与发展起来的萨满教，这一阶段一直持续到外来宗教的传入 太阳崇拜和月亮崇拜 动植物崇拜和图腾 祖先崇拜 TEXT 祆教 伊斯兰教 TEXT 佛教 道教、景教、摩尼教 1 2 3 4 公元前5世纪到1世纪 公元前一世纪前后 公元5世纪到6世纪 公元前5世纪到1世纪 公元10世纪前后 母亲：政府为了保护这里的佛教事业，每年用了大量的资金来修理、保护呢。这说明国家保护一切宗教活动。再说灵隐寺的烧香活动又不是 “法轮功” ，怎么不能去？ 小金：我是共青团员，我不去。如果你一定要我去，我就在灵隐寺向广大信徒宣传无神论。 母亲：那可不行，灵隐寺可是烧香拜佛的地方，怎么能在那里胡说八道呢。有机会我还要去你们学校里宣传佛教教义，让菩萨保佑你们都考上大学。 思考：共青团员可以信仰宗教吗？ 宗教对无产阶级政党来说，则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。同样作为党的助手，为实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样是不允许信仰宗教的 思考：我国实行宗教信仰自由政策，是否意味着鼓励我们中学生信教？ 1、社会主义的教育性质、目的决定的 （思考：教育性质和目的是什么？P60） 培养德、智、体、美等方面全面 发展的社会主义事业的接班人，这一性质和目的决定了我国的学校教育必须用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学文化知识武装青少年，树立科学世界观，成为社会主义“四有”公民。 2、这是依法保护青少年健康成长的要求 （思考：为什么是依法保护青少年健康成长的要求） 自焚前后的大学生陈果 12岁的刘思影