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几十年来,老师的形象似乎是固定的,如蜡烛,燃烧自己,照亮学生;如春蚕,为工作吐尽最后一缕丝,力尽而死;是工程师,塑造学生的灵魂,高大而伟岸……“走过老师窗前”那个深夜改作业的身影是老师固定的形象,可是,学生眼中的老师真的就是那样的吗…… 班主任说:“大家听好了,开始换座位,男生站左边, 女生站右边,剩下的不要动。”于是最后就只有他没动…… 数学老师习惯说:“讲完这道题就下课。” 每次等他说完,下节课的老师已经在等了…… 英文老师也是高二时的班主任,因为班里语文成绩平均相 对偏低很是着急,说:“别以为我教英语你们就以为我汉 语不好,我读过好多的名著,最喜欢西游记里的崔莺莺。” 语文老师最经典的一句话是:“你们可以说话,但是 不许出声。”俊酷们,有没有同感,觉得学生也是很难做的! 生物老师兴致勃勃在台上描述非洲野猪的长相,可底 下却有人在打瞌睡。于是大为恼火,喝道:“你们要 看着我啊!不看我,你们怎么知道非洲野猪长什么样?” 化学老师说着说着突然提了一个问题,场面顿时安静, 大家睁大眼睛天真的看着他,老师突然颇有感的说: “以前我当学生时都爱装成熟,怎么现在你们这些学生 都喜欢装嫩啊。 物理老师说:“我相信通过我的努力,你们的成绩90分 的变成80分,80分的变成70分!”老师,我好怕,求你 偷懒着教吧! 题目:一位与众不同的老师 希望今天你的这篇作文会让我们看到老师并不是完人,他们也有自己不同的特点与个性,他们的小缺点给我们枯燥的学习生活带来了不少乐趣,也给我们留下了深刻的印象。这才是真实的老师,这样的人物才有生命力,而这样的文章才更贴近我们的心。 作文构思单 题 目:一个与众不同的老师 人 物: 。 人物特点: 。 描写方法: 。 * *

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