新人教版八年级物理--熔化和凝固课件.ppt

记录熔化时温度变化的图表 纵轴表示温度，横轴表示时间． 根据表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接，便得到熔化时温度随时间变化的图像． 根据对实验数据的整理和分析，总结熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点． 分析晶体和非晶体的熔化曲线入手，得出晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点． 这是晶体和非晶体的一个重要区别． 晶体凝固时不断放热，但温度保持不变 非晶体凝固时不断放热，但温度不断下降 理想的熔化图像 晶体的熔化图象 理想的熔化图像 非晶体的熔化图象 理想的凝固图像 晶体凝固的图象 理想的凝固图像 非晶体凝固的图象 阅读p56小资料几种常见物质的熔点，回答问题： 1、各种金属都是晶体吗？ 2、为什么用钨做白炽灯的灯丝？ 3、能用水银温度计测量北极冬天的气温吗？ 4、水的凝固点是多大？ 5、不同晶体的熔点不同说明什么？ 6、为什么冬天汽车司机在冷却水中加一些酒精？ t温/℃ t/min A B C D t温/℃ t/min 基本规律： （1）晶体熔化的条件：一是 ， 二是 。 （2）同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的 熔点 。 （3）熔化 ,凝固 。(点击) 温度到达熔点 继续吸热 相同 不同 吸热 放热 是 因为钨的熔点高 因为水银的凝固点太高 0℃ 不能. 熔点是物质的特性之一 为了降低冷却液的凝固点 水在盐水中可以凝固，水和盐水的 凝固点，哪一个更低？ 盐水 * * 温度计的使用方法 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。 量程 分度值 零刻度 一不： 四要： 三看： 温故知新： 1、温度是表示物体 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的 性质制成的。 3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。 4、体温计的量程是__________， 分度值是 _______。 5、如右图，量程是 ，分度值是 ，现在表示的温度是 。 °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 冷热 液体热胀冷缩 冰水混合物的温度 -30 ℃ ~120 ℃ 2 ℃ 29 ℃ 100 ℃ 35 ℃ ~42 ℃ 0.1 ℃ 熔化和凝固 本节课你要 1、了解物质的三种状态，及物态变化，知道什么是熔化和凝固。 2、知道什么是晶体和非晶体，知道什么是熔点和凝固点。理解晶体的熔化和凝固图像的意义。 3、理解熔化吸热和凝固放热。 自学指导一 自学教材53页内容，2分钟后回答下列问题： 1、物质有哪几种状态？ 2、什么叫物态变化？物态变化的条件是什么？ 3、什么叫熔化？什么叫凝固？ 物质有固态、液态、气态三种状态。 当温度发生变化时，物质各种状态间的变化叫物态变化。 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 物质从液态变成固态的过程叫凝固。 一、物质的三种状态及变化 固态 液态 气态 　　1．物质有三态：固态、液态、气态。 　　2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化 固态 液态 熔化 凝固 熔化：固态变为液态 例如：冰熔化为水、 蜡烛熔化为烛滴等 冰 水 凝固：液态变为固态 例如：水结冰、 火山喷出的岩浆 凝固成火山岩等 不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 提出问题： 猜想假设： 熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。 制定计划： 1.实验目的：探究熔化过程需要的条件。 2.实验器材：幻灯片5 铁架台 酒精灯 温度计 试管 加热的固体有：海波或蜂蜡 石棉网 烧杯 水浴法（物体受热均匀） 实验步骤： ①组装实验装置。 ②点燃酒精灯加热，观察 的变化情况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录温度于表格中。 ④根据 和 的熔化实验数据，在教材的表格中绘出它们熔化的图像。 石蜡 海波和石蜡