六年级上册音乐.doc

六年级音乐上册备课教案? 13??1、了解电影概况，想听黄老师用中文来演唱这首歌吗？（边放课件伴奏画面，教师边作范唱）? 2、（在音乐背景中提出问题）?歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了主人公什么情感？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱之情。）? ?3、那就让我们跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真挚情感，并且大家可以边听边轻轻地跟哼唱。（播放歌曲录音范唱，出示多媒体课件）? ?4、有了大家情感上的投入，很多同学已经能跟着唱了。那就让我们最和谐、最抒情的歌声、完整地来唱一遍这首歌。（学生跟伴奏课件练唱一遍，教师有感情地指挥，激发学生情感的表现强度。）? ?5、唱得真不错，太棒了！你们觉得还有那些困难的地方？（播放伴奏画面，教师轻轻地用口琴伴奏。）?（四）课堂小结? （五）欣赏音乐钢琴独奏《音乐瞬间》? 这首歌是奥地利作曲家舒伯特创立的一种短小、精悍而又有鲜明生动形象的钢琴曲体裁。? ? 第三课时? 教学内容：? 学唱歌曲《苏珊娜》?教学目标：? 指导学生了解歌曲《苏珊娜》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。?教学准备：? 教学课件，歌曲磁带、电影《音乐之声》片断?教学过程：? 一、有关歌曲《苏珊娜》??1、简介? 《苏珊娜》是一首美国乡村民谣，这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由斯蒂芬·福斯特1847年写的一首歌，同年9月11日在匹兹堡的“雄鹰沙龙”上首次演出。翌年美国西部发现金矿后，大批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的歌直奔加利福尼亚的。后来这首歌曲又飘洋过海，传遍了整个世界，一直深受各国人民的喜爱。? 2、创作故事? 据说当时在匹兹堡担任仓库点收员的福斯特，发起并组织了一个业余男声五重唱团。其中有位团员的妻子叫苏珊·肯脱莱脱，相貌十分美丽动人，除了一头金色的卷发 六年级音乐上册备课教案? 14?外，她爽朗、活泼、直率的性格也非常惹人喜爱。作者福斯特正是以此为灵感，创作出本曲的。歌中表达了主人公对苏珊娜的刻骨铭心的爱。为了这份爱他可以献出自己年轻的生命，为了爱人黄土埋身也心甘情愿。他远离家乡，四处寻找心上人，冒着酷暑顶着烈日心却像冰一样的冷，但此心不变。? 二、学唱歌曲《苏珊娜》? ?第四课时? 教学过程：? 一：拓展?史蒂芬·柯林斯·福斯特（Stephen?Collins?Foster,1826-1864）美国作曲家。 生于美国北方宾夕法尼亚州的匹兹堡。父亲是一位社会活动家，喜欢音乐，业余拉小提琴。他是第五个儿子，大家都疼爱地叫他“小史蒂芬”。他爱好音乐，6岁时，在帽子上插根羽毛，打着鼓，吹着《莹之光》（即《友谊地久天长》）的口哨，模仿军乐队队员在路上走。7岁时，母亲带他到乐器店，他随手拿起一支银笛，稍微摆弄一会儿，便吹起了《哥伦比亚之歌》，而且吹得很出色，使在场的人都大为惊奇。他没有跟任何人学过音乐，只不过他唱过或吟诵过许多诗歌。他不知从哪借来一本音乐书，每天爱不释手地用心读。十四岁，他考入中学，他越来越喜爱音乐，经常与好朋友一起重唱或重奏。并为四支长笛写过一首圆舞曲，大家一同演奏。1841年，他考入大学，开始作曲，1842年，他16岁时出版了歌曲《爱人啊，请打开格窗》。后在匹兹堡的棉花仓库担任工作，接触了黑人演唱的歌曲，对他后来的创作产生重要的影响。一生他写了近200多首美丽动人的歌曲，其中有160余首已出版，而且几乎全是自己创作歌词。如：《哦，苏珊娜》(Oh?Susanna)、《尼德叔叔》、《故乡的亲人》(Old? Folks?at?Home)、《我的肯德基故乡》、《金发的珍妮》(Jeanie?with?the?Light?Brown?Hair)、《美丽的梦中人》、《老黑奴》(Old?Black?Joe)等。1864年1月13日病逝于纽约，年仅37岁。? ???《哦，苏珊娜！》是福斯特最早写的一首歌，像福斯特的许多歌曲一样，这首歌也是写化装黑人乐队表演的。一夜之间，这首歌就引起轰动——成了立即流行的“民歌”，也是淘金热时期涌向西部的开发者们最喜爱的一支歌。?? ????尽管福斯特的许多歌很快就流行了，但他不懂生意，常被歌曲出版商占了便宜。《哦，苏珊娜！》一个音乐出版商仅用一百美元就得到了版权。由于贫困和酗酒，他三十七岁便去世了。? ? 第六单元??奥林匹克风? 第一课时? 六年级音乐上册备课教案? 15?教学内容：? 学唱歌曲《我和你》?教学目标：? 1、学唱歌曲。?2、了解北京奥运会。? 3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为国家体育运动作出自己的贡献。?教学过程：??????????????????????? 1、情景导入。]? 教师出示北京奥运会图片。?2、学唱歌曲。?（1）听录音范唱。? ?提出问题：歌曲内容表达的是什么感情？（2）分段学