六年级数学下册 认识正比例像教案 苏教版六年级数学下册 认识正比例图像教案 苏教版六年级数学下册 认识正比例图像教案 苏教版六年级数学下册 认识正比例图像教案 苏教版.doc

认识正比例图像 课题 课型 教学目标分层 水平1：水平2： 重点难点 学生活动方式 分组方式：自然分组。 活动方式：小组合作， 教学准备 板书设计 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 分 层 作 业 设 计 水平1：水平：（1）表中（ ）和（ ）是相关联的量，它们扩大与缩小的规律是（ ），（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例。如果时间是12小时，路程是（ ）千米；如果路程是770千米，则用了（ ）小时。 （2）根据数据，画出图象。（用实线） （3）把下面的表格统计的另一辆汽车的行驶情况也在右图中画出来。 （用虚线） 时间（时） 1 2 3 4 5 6 …… 路程（KM） 105 210 315 420 525 630 …… （4）你能从图中看出哪辆汽车行驶的快吗？ 水平3：下面的图表示小明从家先到图书馆看书，然后到学校拿东西，再回家的情况图。（竖轴表示小明离家的距离，横轴表示所用的时间） （1）1400米的距离表示（ ），2200米的距离表示（ ），从图书馆到学校的距离是（ ）米。小明在图书馆看书用了（ ）分钟，在学校停留的时间是（ ）分钟。 （2）从家到图书馆所用的时间是（ ）分，每分钟走（ ）米。 （3）他（ ）到（ ）速度最快，是每分钟走（ ）米。 （4）图中有（ ）段线段表示在一定的时间内路程与时间成成正比例关系。 教 学 反 思 1 爱心 用心 专心