培养良好习惯 拥有幸福人生养良好习惯 拥有幸福人生培养良好习惯 拥有幸福人生培养良好习惯 拥有幸福人生.ppt

* 培养良好习惯 拥有幸福人生 ——初一学生学习习惯心理辅导 临朐县城关街道南苑中学 李红梅 说课流程 良好学习习惯 实施策略 理论依据 教学准备 教学目标 教学反思 教学过程 重点 难点 说课流程 课程改革新理念 人本主义心理学 构建理论说 理论依据 良好学习习惯 教学理论依据 实施策略 故事引领 体验感悟 合作探究 明确目标 多措并举 教学实施策略 教学目标 辨明良莠 认识重要性 落实行动 良好学习习惯 教学目标 教学准备 认知心理分析 多媒体课件 自觉自助 分工合作 教学准备 教学重难点 认识养成好习惯的重要性 能力培养 如何养成好的学习习惯 良好学习习惯 教学重点难点 猜 谜 语 认识好习惯的重要性，了解哪些才是好习惯 。 区别真伪，明辨是非，体验感悟，放飞梦想。 教学过程 培养良好习惯 拥有幸福人生 —初一学生学习习惯心理辅导 城关街道南苑中学 李红梅 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣，　　　　　　　　　对于失败的人来说,我毫无差异。 培训我，我会为你赢得全世界。放纵我,我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 目标教 法 好习惯的 重要性 好习惯 有哪些 如何养成 好习惯 讲述法 讨论法 探究法量表法 游戏法 讨论法 培养良好习惯 拥有幸福人生 分享故事，认识习惯的力量 故事 一 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?” 故事 二 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。 故事 三 2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。 习惯的力量—细节决定成败 培养良好习惯 拥有幸福人生 探究园，辨良莠，砥砺行动 心灵港湾 习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生 习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式 学习习惯有良好和不良之分,良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生 不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷 探究园 . 以自身的经历和体验谈谈这些不良学习习惯的危害。 你 都 做 到 了 吗？ 量一量 请同学们填一下学习习惯量表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 1 0 合计 通过统计你最终得分在28—21分之间你就是有了相对稳定的良好学习习惯，希望你继续发扬。如果你的得分在20—14分之间，就表明你的学习习惯有待进一步培养，相信你会做得更好。如果你的得分低于14分就等于向你敲响了警钟，因为这表明你的学习习惯非常需要改善了。 好习惯对对碰 上课别走神 也不能玩文具 一个班级，一个企业，一个国家，一个民族无不是这样，对于一个人生更是如此。习惯是一个人的资本，好习惯是一个人一生的财富。 管住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶完全在于你自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见你们养成良好的学习习惯是多么的重要！宝贝们，让我们一起努力，养成好习惯吧！ 案例一：马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础； 案例二：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力； 案例三：莫言从不放过任何一个写作的机会，2012年他获得了 诺贝尔文学奖…… 中外名家 培养良好习惯 拥有幸福人生 拟计划，重行动，未来我做主