平面设计课程实施细则平面设课程实施细则平面设计课程实施细则平面设计课程实施细则.doc

平面设计课程实施细则 本课程教学目的在于能够让学生达到熟练掌握平面设计的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。本课程选用Coreldraw x4，通过本课程的教学，培养学生熟练操作平面设计软件的基本应用，并能制作出相应作品。 第一部分 课程总说明 课程的性质和任务 专业基础课程 二、与相关课程的衔接、配合 图形基础知识 三、课程教学的基本要求 （1）在教师的指导下，掌握各种工具的使用，为以后的独立创作图形打好基础。 （2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握工业造型、招贴广告、产品包装等的设计与制作。 （3）完成分散教学的学习，通过实际操作，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将CorelDRAW的理论和实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身综合能力。 第二部分 教材使用和教学方法建议 教材 教材名称：CorelDraw x4平面设计项目化教程 出版社：江苏教育出版社 主编：张宏彬 二、本课程学时分配 序号 教学内容 学时 实践 综合学时 第一章 简单标志图案的设计 2 2 4 第二章 为书籍装帧添加辅助线（页面设置与文件操作） 2 2 4 第三章 信封设计（绘图工具与绘图技巧） 2 2 4 第四章 简单卡通画的设计（绘制几何图形） 2 2 4 第五章 商标的设计（对象的基本编辑） 2 2 4 第六章 个性名片的设计（图形的高级设计） 2 2 4 第七章 宣传品模板设计（操作图层与样式） 2 2 4 第八章 物品图标的设计（对象的组织与管理） 2 2 4 第九章 胸牌的设计（利用表格进行页面设计） 2 2 4 第十章 MP4播放器外观设计（颜色的填充与管理） 2 2 4 第十一章 书箱页面的设计 2 2 4 第十二章 CD封面的设计（图形特效） 2 2 4 第十三章 房产广告设计（位图图像处理） 2 2 4 第十四章 个性化邮票设计（滤镜特效） 2 2 4 第十五章 作品的输出与交付 2 2 4 三、教学原则或教学形式或作业安排1、理论与实践相结合的原则做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼 2、采用多媒体演示教学的方法，把握设计教学的特点，坚持以设计带动软件的学习，努力消除教学中的僵化思想 3、讲解与自学相结合的原则 4、在熟练掌握制作技巧的同时，加强对学生审美能力的培养，使得艺术与技术并重 5、每次课要求学生独立完成课后实践训练 四、教学方法、教学环节设计 在教学过程中根据项目开发的需要灵活穿插角色分工、项目教学、案例教学、小组工作、深度研讨等多种教学方法。教学过程注重行为引导和任务驱动。项目教学法 教学内容紧紧围绕职业岗位进行选取和重新序化，课程内容的教学载体是一个真实的项目，教学内容均以真实项目中的典型任务驱动教学和实训。采用“项目教学法”，充分调动学生学习积极性，培养学生的学习兴趣。 案例教学法 每一教学单元要完成一个典型的工作任务，在“行为引导”教学法的“演示模仿”的环节中还运用了“案例教学法”，即教师首先对要讲述的案例进行分析，并通过示范完成案例，然后学生模仿完成案例。“案例教学法”以应用技能为核心，通过典型案例来帮助学生在局部范围内coreldraw软件的使用技巧。 角色扮演法 学生自主完成项目开发过程，老师充当需求方与技术顾问的双重角色，学生每5名为一组，分别担任客户、项目经理、分析员、设计员、绘图员角色，确定模块功能及具体实现，撰写项目进度计划，设计草稿，完成绘制，客户验收。最后各组撰写出项目设计文档，并进行项目答辩学生在规定的时间内完成项目。 “角色扮演法”能够活跃课堂气氛，引导学生去发现问题，探索问题。 小组工作法 每5名学生为一组，组成一个团队承担一个任务，团队成员分工协作，共同完成任务，学生评价与团队其他成员表现密切相关。这样很好地培养了学生的团队精神和沟通能力。 教学对象：五年制大专计算机专业。 教学安排：本课程总学时为75学时，每周5个学时。 实践环节：三周，共15个学时。 二、教学目的 1、目标: 培养同学的动手能力和创作能力，能够独立制作各种图形。 2、要求： （1）在教师的指导下，掌握各种工具的使用，为以后的独立创作图形打好基础。 （2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握工业造型、招贴广告、产品包装等的设计与制作。 （3）完成分散教学的学习，通过实际操作，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将CorelDRAW的理论和实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身综合能力。 三、教学内容 第一章 简单标志图案的设计 1、学时 4 2、教学目标 了解coreldraw x4的基本应用 了解coreldraw x4的系统要求 了解失量图的基本概念 熟悉co