2006年暑期教育部中小学教师新课程国家级远程培训项目.ppt

2006年暑期教育部“中小学教师新课程国家级远程培训项目”西藏日喀则（42）班培训讲座 张荣军 一、培训项目介绍 培训背景：新课程即将在全国推行，为了对全国的1000多万中小学教师进行培训，使广大的教师尽快掌握新课程，适应新课程，由国家教育部师范司负责统筹协调、基础教育司配合进行业务指导、基础教育课程教材发展中心具体组织实施的全国49个县（市、区）义务教育阶段的一万名骨干教师、县级培训机构教师和教研员的国家级培训在暑期展开。本次培训是教育部借助网络进行教师培训的一种全新尝试，为以后推开分学科的大批教师培训积累经验。为了使培训获得圆满的成功，教育部依托2006年5月通报表彰的49个全国优秀县级教育培训机构来做为试点组织培训，这对我们来说是荣誉、是信任、是机遇也是挑战。 培训项目介绍 培训内容：本次培训聚焦新课程实施过程中的疑点、难点和重点，针对基层中小学教师教学过程中遇到的困惑和实际问题，以《学生学习》、 《教师成长》 、 《课堂教学》三个专题为主线展开，培训内容以案例为主体，贴近实际、贴近课堂、贴近学科。 培训形式：培训采用基于网络的视频直播或文本阅读、经验交流、问题研讨、学员互动、专家点评等形式。 培训时间：8月5日—8月19日，共15天。 二、培训议程 培训主题一： 《学生学习》，主讲教师曾琦博士、教授（北京师范大学教育学院），培训时间8月5日—9日。 培训主题二： 《教师成长》，主讲教师刘良华博士、教授（华南师范大学教育科学学院），培训时间8月10日—14日。 培训主题三：《课堂教学》，主讲教师余文森教授（福建师范大学教育科学学院院长、教育部福建师范大学课程中心副主任），培训时间8月15日—19日。 三、日喀则地区培训领导小组 组 长：卢连连（地区教育局党委书记） 副组长：曾凡平（地区职业技术学校校长） 曹治安（地区教育局副局长） 旦增（地区职业技术学校副校长） 成 员： 尼玛顿拉（地区教育局教研室主任） 旦增（地区教育局师资科副科长） 文加华（地区教育局教研室副主任） 张荣军（地区职业技术学校教务处副主任、培训班班主任之一） 张平和（地区职业技术学校教师、培训班班主任之一） 四、班主任的工作职责 班主任负责组织班级、协调任务、解答地方教育政策及相关问题、评论学员作业、协助编辑本班课程学习简报（网络版），并负责本班学员学习过程与结果的评估。 指导教师的工作职责 指导教师负责解答每一位学员的问题，跟进评论，推荐学员的优秀作品、引发值得进一步讨论的问题，并与班主任充分沟通，主持编辑每日本班级课程学习简报（网络版）。 说明：在本次培训中，教育部从全国精选了100多名优秀教师分配到各班担任指导教师，我们班的2个指导教师一位是天津耀华中学的李莉老师，一位是深圳北大附中南山校区的张克理老师。 培训学员的课程学习任务 1、观看主讲教师的视频讲课； 2、阅读主讲教师推荐的相关文章； 3、记录和发表学习反思； 4、完成和提交主讲教师布置的作业； 5、参与在线专题研讨，开展网上互助交流； 6、完成和提交各门课程的远程培训总结； 7、经考试评价每门课程达到结业要求。 培训学员课程学习要求 1、遵守远程培训的各项制度； 2、在线学习时间平均每天原则上不少于三小时，用于观看视频、网络阅读、提出问题和参与在线交流研讨； 3、结合本学科教学实际，完成各门课程每天的作业； 4、通过发表评论参与在线交流，每天评论不少于3个； 5、每门课程完成一份学习反思或学习小结； 6、积极参加班集体组织的网下学习活动。 学员在线学习方式 1、在地址栏上输入，点转到，进入2006年教育部“中小学教师国家远程培训项目”的研修平台； 2、先点“作业与互动”，再点“登陆”，在指定位置输入帐号、和密码，单击“确定”即进入学习状态。自己的名字显示在原登陆处的上方。登陆成功后请大家点名字旁的“设置”更改自己的密码。 3、学员提交的作业在“我的班级”（42班 西藏日喀则）目录下完成。在文章区都有老师写的每次作业的具体要求，做前要仔细阅读。作业要做在该天的目录下。作业做完后，单击“保存”的图标，输入“标题”、“作者”、“摘要”后点“确定”即可。 学员在线学习方式 4、发表学习心得与反思：学员写心得与反思，要按照老师的要求，如同提交作业一样，点右边拦里的“新文章”图标，就可以输入新的文章的内容。保存的方法跟保存作业类似。 5、作业和文章浏览：作业和文章保存完毕后，下面会有“推荐”、“评论”、“编辑”等功能按钮。发现比较好的文章，可以点