(2011.09.06)桥梁工程(本)教学内容重点、难点研讨(文本).docVIP

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(2011.09.06)桥梁工程(本)教学内容重点、难点研讨(文本)

(2011.09.06)桥梁工程(本)教学内容重点、难点研讨(文本) 邵运达:本次网络教学研讨活动已经开始!大家下午好!本次教研活动主要针对桥梁工程课程中存在的重点、难点问题,大家一块研究,探讨! 张兴梅: 桥梁工程太难了,尤其是施工技术和计算设计这一块。 邵运达:桥梁工程课程的目的与要求――1.掌握与桥梁工程有关的基本概念; 2.学会查阅与使用我国交通部制定的桥梁技术标准与设计规范。 3.掌握中小跨径简支梁(板)桥的构造与设计方法; 4.掌握常用拱桥的构造特点和利用相关图表进行计算的方法。   5.理解预应力混凝土连续梁桥、拱梁组合体系桥等较复杂桥梁的结构设计与施工要点。   6.了解大跨度桥梁相关基本知识。 桥梁工程课程的性质和任务――《桥梁工程》是中央广播电视大学“开放教育”工科土建类土木工程专业本科(专升本)道路桥梁课群组的重要限选课程。本课程重点介绍工程上常用的中、小跨径钢筋混凝土与预应力混凝土简支梁桥与常用拱桥的构造原则、计算理论和方法。 桥梁工程课程的教学方法和教学形式建议――本课程以电视课教学为主,但应注意与桥梁工程实习参观(视各地具体情况自行安排)、课程设计、毕业设计等教学环节有机配合。   在电视课教学中,可穿插一些桥梁构造与施工过程等方面的影片或录像资料,以利于学生对所授课程的理解。   鉴于专科阶段已开设“桥梁施工与组织管理”课程,本课程将侧重于桥梁结构构造与设计方面,但对预应力混凝土连续梁桥和钢筋混凝土拱桥的施工将择要予以补充。 桥梁工程课程的目的与要求――1.掌握与桥梁工程有关的基本概念; 2.学会查阅与使用我国交通部制定的桥梁技术标准与设计规范。 3.掌握中小跨径简支梁(板)桥的构造与设计方法; 4.掌握常用拱桥的构造特点和利用相关图表进行计算的方法。   5.理解预应力混凝土连续梁桥、拱梁组合体系桥等较复杂桥梁的结构设计与施工要点。   6.了解大跨度桥梁相关基本知识。 第1章 桥梁总论(6学时)教学内容与教学要求――(一)教学内容   §1—1桥梁基本概念   桥梁定义与作用,桥梁类型与组成,有关概念说明。   §1—2我国桥梁发展概况   古代桥梁,半殖民地半封建的旧中国桥梁,新中国桥梁建设成就,今后发展趋向。   §1—3桥梁总体规划设计要点   两阶段设计任务,桥梁纵、横断面设计与平面布置,桥梁基本控制标高决定,桥梁方案比较。   §1—4桥梁设计荷载   桥梁分类,车辆荷载与冲击,荷载组合。   重点:桥梁类型与组成,桥梁纵、横断面设计与平面布置。   难点:荷载组合与车辆荷载计算方法。   (二)教学要求   1.了解桥梁发展情况。   2.理解桥梁类型与组成。   3.理解桥梁的纵、横断面设计和平面布置的基本要求。   4.掌握桥梁设计荷载和荷载组合的计算方法。 第2章 梁桥构造(14学时)教学内容与教学要求――(一)教学内容   §2—1桥面系设施   桥面铺装,排水设施,伸缩缝与桥面连续设施,台后搭板,人行道与安全带。   §2—2梁(板)桥总体构造布置   主梁截面型式与间距,横隔梁布置,横向联结措施,行车道板(桥面板)。   §2—3板桥构造   整体式简支板桥,装配式简支板桥,斜板桥受力与构造特点。   §2—4装配式钢筋混凝土简支T梁桥构造   主梁截面尺寸,主梁配筋特点(焊接钢筋骨架、翼板配筋、其它钢筋)。   §2—5装配式预应力混凝土简支T梁桥构造   截面效率指标与主梁尺寸,束筋配置方案与锚端加强措施,其它构造钢筋布置。   §2—6预应力混凝土连续梁桥构造特点   分跨与联长,截面型式与尺寸(侧重箱形),束筋布置,施工方法与体系转换。   §2—7弯梁桥构造特点   重点:装配式钢筋混凝土及预应力混凝土简支T梁桥的配筋特点。   难点:预应力混凝土连续梁桥的束筋布置。   (二)教学要求   1.掌握桥面系设施和梁(板)桥的总体构造布置。   2.熟练掌握钢筋混凝土简支T梁桥的主梁配筋特点。   3.掌握预应力混凝土简支T梁桥的布束及构造。   4.理解预应力混凝土连续梁桥构造特点。 第3章 简支梁桥设计计算(14学时)教学内容与教学要求――(一)教学内容   §3—1行车道板计算   行车道板概化模型与板的有效工作宽度,单向板内力,悬臂板与铰接悬臂板内力。   §3—2梁桥荷载横向分布问题   基本概念,杠杆法与偏压修正法,刚接梁法与铰接板法,G—M法,荷载横向分布沿跨变化,算例。   §3—3主梁内力计算   恒载内力,活载内力,内力组合,算例。   §3—4支座   支座类型与构造,板式橡胶支座计算,盆式橡胶支座计算。   重点:梁桥荷载横向分布分析   难点:主梁恒载、活载内力的计算与内力组合   (二)教学要求   1.了解行车道板工作状态,熟练掌握

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